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Éditorial. Travailler Ensemble ? Des réformes éducatives aux pratiques enseignantes

, 2005
Lessard Claude, Barrère Anne. Éditorial. Travailler Ensemble ? Des réformes éducatives aux pratiques enseignantes. In: Recherche & Formation, N°49, 2005. Travailler Ensemble ?
Lessard, Claude, Barrère, Anne
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La qualité des interactions observées en classe et les pratiques déclarées par les enseignantes à l’éducation préscolaire

Canadian Journal of Education, 2016
Cette recherche a permis de mettre en parallèle des données observées et déclarées au sujet de la qualité des interactions enseignante-enfant à l’éducation préscolaire.
Stéphanie Duval, Caroline Bouchard, Christine Hamel, Pierre Pagé   +3 more
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Les pratiques d’évaluation orale des enseignantsdu primaire et du secondaire

Mesure et Évaluation en Éducation, 2011
Cet article porte sur les pratiques des enseignants en classe en lien avec les apprentissages des élèves. Nous nous centrons plus particulièrement sur leurs pratiques d’évaluation orales individualisées.
Laurent Talbot
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L’activité réflexive d’élèves du secondaire analysée sous l’angle de ses manifestations langagières à l’oral

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
Cet article présente une analyse des pratiques de deux enseignantes de français pour voir comment se manifeste, à l’oral, la réflexivité de leurs élèves.
Érick Falardeau, Denis Simard, Marion Sauvaire, Julie-Christine Gagné   +3 more
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Pour une archéologie des pratiques enseignantes

Éducation et didactique, 2019
Comment travailler a partir de ce qui existe dans le quotidien, comment elaborer des logiques d’action pour saisir et decrire l’ordinaire de l’action humaine ? Ce sont ces questions que pose A.
F. Cicurel
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Un atelier de mathématiques : pratiques enseignantes

, 2001
With a view to improve the understanding of the teaching practices as they usually stand, this contribution intends to highlight certain conditions, constraints and even some difficulties which teachers face in everyday practice.
Leutenegger, Francia, Francia Leutenegger   +1 more
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Description du sens que donnent les enseignantes et les enseignants du secondaire à leurs pratiques d’enseignement de la grammaire [PDF]

, 2017
La difficulté des élèves du Québec à respecter les normes langagières dans le contexte de réalisation d’une production écrite a été documentée par de nombreuses recherches depuis près de 30 ans (Bureau, 1985; CSÉ, 1987; Groupe DIEPE, 1995; Larose ...
Barbeau Brunelle, Émilie
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Quel est l’intérêt du concept d’"organisateurs des pratiques enseignantes" pour la formation des enseignants ?

, 2007
International audienceCette table ronde sera structurée autour de trois questions : Selon chacun de vous, quel est l’organisateur central des pratiques enseignantes ?
Altet, Marguerite, Pastré, Pierre, Robert, Aline, Paquay, Leopold, Bru, Marc, Tupin, Frédéric   +5 more
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La question du passif en classe de FLE en Tunisie vue à travers l’observation d’une séance de grammaire

e-Scripta Romanica, 2020
La grammaire telle qu’elle se présente dans les manuels scolaires de FLE subit une certaine transformation au moment de son enseignement en classe sous l’influence notamment de la méthode adoptée par l’enseignant et des choix terminologiques que celui-ci
Mohamed Ben Ammar
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Effet des pratiques enseignantes sur les manières d’étudier en première année universitaire : une approche comparative entre différentes composantes

, 2018
Cet article s’inscrit dans le prolongement des travaux portant sur la construction des manieres d’etudier des jeunes entrant a l’universite. Il envisage le role d’un facteur jusque la peu aborde, celui des pratiques enseignantes, au travers de la facon ...
A. Duguet
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