Leadership: supervision and shared learning in today’s school [PDF]
, 2010 O principal objectivo deste artigo é compreender até que ponto a liderança de uma escola pode ser feita por uma só pessoa ou por um grupo de pessoas; como se desenvolve a supervisão e como se pode levar a escola a ser um organismo vivo, que aprenda no ...
Aranha, Ágata +2 more
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Cuando nos quedamos solos : resistir en la incertidumbre Prácticas de emancipación y autonomía [PDF]
, 2013 Ante la incertidumbre que nos rodea se plantea la necesidad de resistir en la universidad sin ningún diagnóstico del presente. Sin embargo, podemos partir de las críticas a dos de los rasgos de la universidad moderna que la han caracterizado : autonomía ...
Jordana Lluch, Ester
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El docente de educación física: una visión de su praxis pedagógica
Educare, 2015 La presente revisión tuvo como finalidad de fundamentar la visión que tiene el docente de Educación Física de su praxis Pedagógica. La misma se realizó mediante la aplicación de una entrevista semiestructurada a un grupo de docentes de educación fisica y
Mercedes Moraima Campos, Henry Zambrano
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Paulo Freire’s Twitter. Presen -Day Education Redefinitions and Horizons of Education Since ‘Pensar con los Sentimientos’ [PDF]
, 2019 Se presentan algunos de los debates que laten en la educación actual. Se ha recurrido a fragmentos de la obra de Freire menores a 140 caracteres, que, anunciados en forma de twits, nos ayuden a analizar significativamente diferentes cuestiones socio ...
Pallarès Piquer, Marc
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Materialismo y Educacíon en América Latina: la Pedagogía Histórica crítica de Dermeval Saviani [PDF]
, 2017 ANAIS DA XIV JORNADA DO HISTEDBR: Pedagogia Histórico-Crítica, Educação e Revolução: 100 anos da Revolução Russa. UNIOESTE – FOZ DO IGUAÇU-PR.La educación es un fenómeno que no puede ser abordado al margen de su naturaleza histórica y social.
Henao, Hander Andrés
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Perspectiva TeológicaAs recentes transformações socioculturais e tecnológicas que impactaram e continuam a impactar a sociedade contemporânea colocam o pensar pedagógico como um dos aspectos mais desafiadores e decisivos na busca de processos de ensino-aprendizagem. Tivemos
Edward Neves Monteiro de Barros Guimaraes
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La redefinición del campo pedagógico : Una perspectiva en relación a sus problemas contemporáneos [PDF]
, 2011 Nos proponemos en este resumen dar cuenta de los debates que el Colectivo Docente Educación II viene realizando - a través de diversas actividades - de la configuración del campo pedagógico y de los problemas más relevantes para la formación de los ...
Beer, David +9 more
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La experiencia del docente como cimiento de la praxis pedagógica
Revista Latinoamericana de Estudios EducativosEl presente artículo de investigación, se concentra en la relevancia de la praxis pedagógica y la experiencia en el proceso de enseñanza brindado a la población escolar, empleando la perspectiva de la teoría fundamentada para la construcción de teoría ...
Jhon Mauricio Zambrano-Triana +2 more
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Ruptura epistémica en la praxis pedagógica / Epistemic rupture in the pedagogical praxis
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2013 El presente artículo aborda de forma progresiva el problema de la teoría y la práctica educativa, evidenciado una ruptura epistémica dentro de la praxis pedagógica. Inicia por definir lo que es la epistemología, lo que es la pedagogía, lo que es el saber
Xavier Merchán Arízaga
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El perfil del Licenciado en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario de la Universidad Tecnológica de Pereira a partir de la práctica Pedagógica Etnocomunitaria [PDF]
, 2015 La presente es una sistematización, que devela el perfil del licenciado en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario de la Universidad Tecnológica de Pereira, reflexionando su experiencia, a partir de la práctica pedagógica etnocomunitaria realizada desde ...
Betancur Gutiérrez, Julián +1 more
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