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Nodos y Nudos, 2019 La educación está recurriendo a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para complementar aprendizajes presenciales. Este estudio exploratorio mixto tiene por objeto establecer el uso de una plataforma de inglés en línea y conocer las ...
Héctor Manuel Serna Dimas
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La universidad que viene: de la ‘docencia remota de emergencia’ a la ‘presencialidad adaptada’ [PDF]
, 2020 Reflexión sobre la adaptación a la no presencialidad de la universidad debida a la crisis del COVID-19 publicada en "The conversation".¿Cómo será la docencia en la universidad el próximo curso?
López Álvarez, David +4 more
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Educación y Ciudad, 2021 El texto describe algunos de los principales hallazgos del estudio exploratorio titulado: “Valorar la experiencia, volver a la escuela”. Para la mayoría de los actores educativos, la educación pos-pandemia reclama examen y previsión, en especial por lo ...
Alejandro Álvarez Gallego +3 more
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Aproximación en el uso de EVA en estudiantes de educación superior
Boletín Redipe, 2020 Actualmente las Universidades se enfrenta a los retos que representan los actuales entornos de aprendizaje basados en tecnologías, el presente documento plantea los resultados de investigación cuyo propósito fue conocer el uso que los docentes dan a los ...
Juan José Díaz Perera +3 more
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De la presencialidad a la virtualidad
, 2020 Se presenta una aproximación a las condiciones de los estudiantes de las IES (Instituciones de Educación Superior) durante la migración de la educación presencial a la educación a distancia en tiempos de pandemia COVID-19. El estudio respondió a un enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental, transversal. La recolección de los datos se realizó a
Montiel Domínguez, María De las Nieves +2 more
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Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2023 Durante la pandemia, las instituciones de educación cerraron sus espacios físicos para dar continuidad a los procesos de formación a través de ambientes virtuales. El objetivo fue describir la experiencia de la presencialidad a la virtualidad en docentes
Edwin Alexis Cataño Saldarriaga +1 more
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RED. Revista de Educación a Distancia, 2021 En este artículo se analizan las propuestas de política educativa que las universidades públicas españolas han preparado para el nuevo curso escolar 2020-21 condicionado por la pandemia de la pandemia Covid-19.
Manuel Area-Moreira +3 more
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De la presencialidad a la virtualidad: Enseñar Matemáticas en Pandemia
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021 La pandemia de COVID-19 se afrontó implementando políticas de salud que afectaron a los sistemas educativos y forzaron el cierre de las instituciones. La Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Rafaela adoptó rápidamente medidas para continuar la formación de los estudiantes a distancia, permitiendo el desarrollo de contenidos, la ...
Adriana Lescano, Jesica Puy, Andrés Puy
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A importância da presencialidade no ensino superior
Revista Linhas, 2023 Este artigo se inicia mostrando que o advento da pandemia trouxe a necessidade do “ensino remoto” que, no entanto, exigia determinadas condições não satisfatoriamente preenchidas. Mas para se compreender o tema proposto considera-se necessário explicitar o contexto da atual crise na qual fomos surpreendidos pela pandemia do Coronavírus. Passa-se, então,
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La influencia de la presencialidad del alumnado en los resultados de evaluación en la UCAM [PDF]
, 2021 [EN] Due to the state of alarm decreed in Spain and the confinement of the population by COVID-19, in the second semester of the 2019-2020 academic year, Spanish universities had to suspend face-to-face teaching and change their teaching modality.
Galiana Agulló, Mercedes +5 more
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