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Improving transparency in conservation social science research to enhance quality, equity, and collaboration

open access: yesConservation Biology, Volume 39, Issue 2, April 2025.
Abstract Recognition of the value of multidisciplinary research that bridges natural and social science perspectives has come with calls for conservation scientists to reflect critically on underlying assumptions and power relations involved in the production of knowledge and its application.
Marie‐Annick Moreau, Emily Woodhouse
wiley   +1 more source

Efectos de un programa de intervención lectora gamificada: un estudio cuasi-experimental en niños ecuatorianos

open access: yesPsiquemag
Promover habilidades lectoras en la niñez media es fundamental para su desarrollo integral. Sin embargo, investigaciones globales, nacionales y locales destacan un limitado progreso en estas habilidades.
Vanessa Georgina Vera Bermello   +2 more
doaj   +1 more source

¿Qué hacen los niños cuando leen literatura?

open access: yesEntretextos, 2022
El propósito es dar cuenta de las acciones realizadas por los niños de primer grado, de un colegio rural de Bogotá, al llevar a cabo procesos de lectura literaria. Metodológicamente, se inscribe en el marco de la investigación cualitativa, a través de un
Ángela López López
doaj   +1 more source

Ten practical guidelines for microclimate research in terrestrial ecosystems

open access: yesMethods in Ecology and Evolution, Volume 16, Issue 2, Page 269-294, February 2025.
Abstract Most biodiversity dynamics and ecosystem processes on land take place in microclimates that are decoupled from the climate as measured by standardised weather stations in open, unshaded locations. As a result, microclimate monitoring is increasingly being integrated in many studies in ecology and evolution.
Pieter De Frenne   +25 more
wiley   +1 more source

Conciencia fonológica en los procesos lectores en estudiantes de primer grado en una institución educativa de Lima, 2022 [PDF]

open access: yes, 2022
La presente investigación tuvo como objetivo el determinar la incidencia de la conciencia fonológica en los procesos lectores en estudiantes de primer grado de una Institución Educativa de Lima, 2022.
Oro Caro, Andrea Estefania
core  

La Adquisición del Proceso Lector en Lengua Extranjera

open access: yesREICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015
La lectura en lengua extranjera supone un reto y una necesidad para los ciudadanos de una sociedad plurilingüe. Para que este proceso pueda realizarse con éxito, el profesorado debe facilitar a sus estudiantes contextos e instrumentos que permitan la práctica de lecturas colectivas dialogadas, debates, tertulias literarias, trabajo cooperativo y que ...
openaire   +3 more sources

Procesos lectores en los estudiantes de tercer grado de primaria comas - 2016 [PDF]

open access: yes, 2016
La investigación tuvo como objetivo determinar los niveles de los procesos lectores que presentan los estudiantes del tercer grado de primaria de la I.E.P John Nash UGEL 04- 2016.
Contreras Carrasco, Shirley Johana
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Procesos lectores en estudiantes de segundo de secundaria de dos instituciones educativas en el retorno a la presencialidad, Lima- 2022 [PDF]

open access: yes, 2022
El trabajo de investigación tuvo como finalidad establecer las diferencias en lo relacionado a los procesos lectores en estudiantes de segundo de secundaria de dos instituciones educativas de Lima, en el retorno a la presencialidad. Este estudio se
Alvarez Delgado, Juan Carlos
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Los procesos lectores de los estudiantes de 2º grado de primaria de la I.E.P. "San Sebastián", Carabayllo. 2013 [PDF]

open access: yes, 2018
Esta investigación pretende determinar los procesos lectores que presentan los estudiantes del 2o grado de primaria de la I.E.P “San Sebastián”, Carabayllo - 2013.
Rincon Lizana, Karina Miluzca
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Neuropsicología Educativa, Narrativa y Proceso Lector

open access: yes
Las habilidades lectoras son fundamentales para favorecer el aprendizaje y la apropiación del conocimiento de los escolares. El objetivo de esta propuesta consiste en caracterizar las habilidades ejecutivas de niños entre ocho y diez años con bajo desempeño escolar relacionado con las habilidades lectoras.
Álvaro Alexander Ocampo González   +4 more
openaire   +2 more sources

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