Reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem:
Revista Dissertar, 2002 Avaliação demonstra-se importante como um dos fatores dos processos de aprendizagem e de ensino, que tem como função principal informar os efeitos das situações de ensino planejadas, todavia, tem problemas que estão ligados com o sistema educacional e a sociedade em geral, mas ela deve ser descoberta como uma ferramenta à disposição dos educadores de ...
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Pelas asas de ícaro: o reomodo do fazer pedagógico - construindo uma taxionomia para escolha de Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem - AVEA [PDF]
, 2007 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.As políticas governamentais têm motivado a regulamentação da Educação a Distância (EaD) no Brasil.
Roncarelli, Dóris
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em CiênciasA adoção de modelos didáticos no ensino do sistema ABO e do fator Rh apresenta-se como alternativas para diminuir as dificuldades encontradas pelos alunos no processo de aprendizagem.
Dary Medeiros Dantas +1 more
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O ato de avaliar no processo ensino-aprendizagem
Research, Society and Development, 2019 Na perspectiva de contribuir para a reflexão sobre o vínculo entre avaliação e educação, o presente estudo tem como principal propósito identificar as contribuições do ato avaliativo para o processo ensino-aprendizagem. O método utilizado para realização deste trabalho foi a pesquisa bibliográfica em obras que discorrem sobre conceito de avaliação e ...
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Formação docente por meio da extensão: oficina de teorias da aprendizagem para professores da educação básica [PDF]
, 2014 Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.O projeto visou a construção, por parte de professores
Dalmolin, Charlene +3 more
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Comportamentos de planejar o ensino do professor em uma organização formadora de novos professores [PDF]
, 2005 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.A responsabilidade da universidade como centro formador de novos profissionais é muito grande, pois é ela a ...
Alberici, Sonia Marta
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A formação técnico-tática de jogadores de futsal nas categorias sub-13 e sub-15: análise do processo de ensino-aprendizagem-treinamento [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2012O objetivo do presente estudo foi o de analisar o processo de ensino-aprendizagem-treinamento técnico-tático ...
Saad, Michél Angillo
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Processo de mudança da avaliação no ensino de física de nível médio [PDF]
, 2008 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaEsse trabalho é um estudo do processo de mudanças na avaliação escolar no ensino de Física de nível médio, realizado em ...
Barros, João Henrique Ávila de
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A escrita no processo de ensino-aprendizagem
, 2015 Este trabalho vem tratar da realidade escolar de acordo com embasamento teórico de vários autores que tratam dos problemas da escrita. Com isso, trata da questão da definição real da aprendizagem da escrita, como também, das dificuldades apresentadas pela própria escola e pela educação.
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Ágora: concepção e organização de uma taxionomia para análise e avaliação de objetos digitais de ensino-aprendizagem [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do ConhecimentoA evolução do modo de Comunicação pelas Tecnologias Digitais tem-se intensificado nos últimos anos de forma ...
Roncarelli, Dóris
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