Ensino e aprendizagem de geometria através das formas e visualização espacial [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O objetivo deste trabalho é propor estratégias para o ensino da geometria, que ressaltem a importância da otimização ...
Levandoski, Antonio Amilcar
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A oralidade no processo de ensino-aprendizagem
This project is the reflexion on the supervised teaching which was developed during the academic year of 2014/2015, in Dr. Camilo Castelo Branco Secundary School (Vila Real) and Dr. António Granjo School (Chaves), under the scientific supervision of Dr. Carlos da Costa Assunção and the orientation of Dr. José Manuel Giménez García.
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A construção de conhecimentos sociológicos em ambientes colaborativos de aprendizagem: uma interação tecnometodológica [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Computação.O projeto desenvolvido enfocou a questão da construção coletiva do conhecimento de Sociologia no Ensino Médio, através da ...
Moraes, Eunice Léa de
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A autoavaliação no processo de ensino-aprendizagem
Conscientes das potencialidades da autoavaliação enquanto instrumento ao serviço da avaliação formativa e considerando que a autoavaliação promove a autonomia do aluno, regula o seu processo educativo e potencia aprendizagens mais responsáveis e mais significativas, assentes na pedagogia “aprender a aprender”, planeamos e levamos a cabo este estudo.
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FERRAMENTAS DE MULTIMÍDIAS NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM
Este trabalho tem como assunto “Ferramentas de Multimídias no Processo de Ensino e Aprendizagem”. A utilização dos computadores, da internet, da televisão, dos espaços virtuais, redes sociais e de vários outros meios, mostram-se além de simples produtos ou tecnologias.
Ana Carolina Rodrigues da Luz Eccel +4 more
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CURSOS DE CAPACITAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. [PDF]
A educação a distância caracteriza-se por sua flexibilidade em torno da proposta de ensino, tendo sido favorecidas as interações entre docentes e discentes, apesar das distâncias, com o desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação.
BRAND, ANIELE FISCHER +2 more
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A BITÁCORA COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ARQUITETURA
O processo de ensino-aprendizagem em arquitetura no Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – CAU/UFRN tem como base o “aprender fazendo”, a partir de uma perspectiva interacionista e tendo como diretriz principal ...
Clara Ovídio de Medeiros Rodrigues +1 more
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Método de ensino-aprendizagem no diagnóstico radiográfico das anormalidades ósseas dos maxilares [PDF]
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do ConhecimentoAtualmente, os alunos do curso de Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC aprendem a ...
Costa, Edemir
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TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO MEDIADORAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Esta pesquisa analisa o uso das tecnologias digitais como mediadoras no processo de ensino-aprendizagem, com foco em sua integração à prática pedagógica e à construção de uma cultura escolar crítica e inovadora. Com base em uma abordagem qualitativa e fundamentada em revisão bibliográfica, discute-se a relação entre mediação docente, cultura digital e ...
Souza, Edileuza Gomes de +7 more
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Estudo da aplicação de um experimento remoto para apoio ao ensino da Lei de Hooke em alunos do ensino técnico [PDF]
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Araranguá. Curso de Tecnologias da Informação e Comunicação.As novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC’s) estão cada vez mais presentes em nosso dia a dia, inclusive os ...
Guerra, Sarah de Rezende
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