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Diálogo didático mediado on-line: subsídios para sua avaliação em situações de ensino-aprendizagem [PDF]
, 2005 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de ProduçãoApresentamos os resultados de uma pesquisa que focaliza o diálogo didático mediado on-line e sua avaliação como formas de ...
Van der Linden, Marta Maria Gomes
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Revista Decifrar, 2016 RESUMO: Esta pesquisa tem como foco de estudo a compreensão da relevância da leitura no processo de inclusão educacional de alunos deficientes Físicos, sob um estudo bibliográfico, tendo como foto em especial analisar a importância dessa prática ...
Katyanne Koberstein Siqueira +1 more
doaj
Revista Eletrônica Ludus Scientiae, 2019 Partindo do pressuposto que o interesse do estudante passou a ser a força motriz do processo de aprendizagem e o professor o responsável por gerar as situações de ensino que estimulam a aprendizagem com significados, o presente trabalho consiste na ...
Alef Bruno dos Santos +1 more
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A modelagem matemática como estratégia de ensino e aprendizagem do cálculo diferencial e integral nos cursos superiores de tecnologia [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Neste trabalho investigamos a utilização da Modelagem Matemática como estratégia de ensino e aprendizagem da ...
Ferruzzi, Elaine Cristina
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, 2006 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaNeste estudo abordamos a construção, implementação e análise de uma proposta avaliativa para a ...
Vieira, Kátia Regina Cunha Flôr
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Revista REAMECNas últimas décadas, houve um foco significativo nas pesquisas sobre o ensino de ciências, que se concentraram em compreender e analisar as dificuldades e lacunas no processo ensino-aprendizagem. Ao mesmo tempo, essas pesquisas propuseram metodologias e
Willian Miguel Pereira Ramos +1 more
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Construção de maquetes de processos industriais: inovação no processo ensino-aprendizagem
Research, Society and Development, 2020 Este artigo tem como objetivo apresentar a possibilidade de uma estratégia criativa de aprendizagem para as aulas da disciplina Processos Industriais do Curso de Engenharia Ambiental da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Essa disciplina é vista por muitos discentes como de difícil entendimento, visto que aborda o ensino de processos e o ...
Jussara Aparecida de Oliveira Cotta +12 more
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A Linguagem hipertextual como ferramenta do processo de ensino-aprendizagem no Curso de Letras Português a Distância da Universidade Federal de Santa Catarina [PDF]
, 2011 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LingüísticaA utilização de tecnologias digitais de informação e de comunicação vem, dia a dia, transpondo os modos e ...
Santos, Aline Renée Benigno dos
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Neurociência nas salas de aula de Iguatu-CE: percepção dos professores do município
Revista Insignare Scientia, 2023 A aprendizagem é um processo complexo mediado através da formulação de novas conexões cerebrais pelo sistema nervoso. Duas áreas que juntas buscam estudar como esse processo acontece são a Educação e a Neurociência cognitivista.
Antonia Railene de Souza Rodrigues +3 more
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Uma proposta de reformulação do processo de ensino-aprendizagem tradicional do desenho técnico de arquitetura, através de uma pedagogia multiestratégica [PDF]
, 2001 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro TecnológicoEste trabalho tem como objetivo principal fundamentar e apresentar uma proposta pedagógica prática para o ensino do desenho técnico de arquitetura em nível superior.
Lincho, Paulo Renato Pinto
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