Results 31 to 40 of about 93 (89)

Tegnspråktolking, profesjon i diskursiv klem

FLEKS - Scandinavian Journal of Intercultural Theory and Practice, 2015
-
openaire   +4 more sources

Mannlige vernepleiere og deres yrkesvalg

Tidsskrift for velferdsforskning, 2019
Myndighetene formulerte målet om et kjønnsblandet arbeidsliv for ti år siden. Graden av måloppnåelse for enkelte yrkesgrupper er noe belyst, men det finnes lite kjønnsspesifikk forskning innen vernepleieryrket.
Carl Christian Bachke, Siri Håvås Haugland   +1 more
doaj   +1 more source

Towards reconceptualising teacher education for English: Benefits and challenges of implementing a third space

Acta Didactica Norden, 2020
One of the long-lasting challenges in teacher education for English is that students in English struggle with transforming their academic knowledge (theory) into classroom practice and desire a more practice-integrated course design.
Tove Holmbukt, Minjeong Son
doaj   +1 more source

Studenters perspektiver på profesjonskunnskap i fysisk aktivitet og helse i barnehagelærerutdanningen

Uniped
Studenter i barnehagelærerutdanning skal kvalifiseres til profesjonsutøvere med handlingskompetanse til å fremme barnehagebarns fysiske aktivitet og helse.
Karin Kippe, Anne Holla Sivertsen, Kathrine Bjørgen   +2 more
doaj   +1 more source

Universell utforming som tema i høyere utdanning

FORMakademisk, 2016
For å sikre muligheter for deltakelse av og velferd for alle, er samfunnet avhengig av stadig kunnskapsutvikling og samhandling mellom ulike samfunnssektorer.
Ulf Rydningen, Dorte Lybye Norenberg, Inger Marie Lid   +2 more
doaj   +1 more source

Workshop for å stimulere til artikkelskriving

Inspira
Betydelig fagutviklings- og forskningsarbeid som blir utført i praksis blir ikke publisert, og blir dermed ikke delt med andre. Dette kan være arbeid som gjøres innenfor en profesjon, eller også på tvers av profesjoner.
Kristin Elise Bekkevoll Rørmark, Hege Kristin Aslaksen Kaldheim, Brita Fosser Olsen , Matias Rasi, Astrid Birgitte Wevling, Ann-Chatrin Linqvist Leonardsen   +5 more
doaj   +1 more source

Møtet mellom skolens profesjonsforståelse og Kunnskapsløftet som styringsreform

Acta Didactica Norge, 2010
Denne artikkelen analyserer to sentrale sider ved Kunnskapsløftet - grunnleggende ferdigheter og kvalitetsvurdering – sett fra skolenivå. Hvordan tolkes disse sentrale sidene ved reformen av aktører på skolenivå?
Jorunn Møller, Eli Ottesen, Frøydis Hertzberg   +2 more
doaj   +1 more source

Masterveiledning mellom fag og profesjon. Lærerutdanneres syn på veiledning av norskfaglige masteroppgaver

Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Målet med denne studien var å undersøke hvordan lærerutdannere innen norskfaget oppfatter veiledning av masteroppgaver i norsk lærerutdanning. To forskningsspørsmål ble formulert: Hvordan oppfatter veilederne sin veilederrolle i spennet mellom faglighet
Anne Løvland, Gunilla Eklund
doaj   +1 more source

Hvordan bidrar rammeplanen for norsk sykepleierutdanning til akademisk profesjonskompetanse?

Uniped, 2012
Rammeplanen for sykepleierutdanning er myndighetenes styringsredskap. Sykepleierutdanning fører fram til en autorisasjon og en bachelor-grad i sykepleie. Det første innvier studentene til en profesjon, det siste til en akademisk grad. Sykepleieryrket har
Betty-Ann Solvoll, Gry Opsahl, Vigdis Granum   +2 more
doaj  

Hva er det med Irma?

Nordisk Barnehageforskning, 2016
: This article is about formative quality assessment in a posthuman or newmaterial perspective; embodied knowledges.  Theory and method are written together in immanence to envision complexity.
Anne Beate Reinertsen
doaj   +1 more source