Results 61 to 70 of about 10,113 (129)

Lære å bli profesjonsutøver – eller lære å være praksisstudent?Praksisperioder som medierende grensesoner i presteutdanning

open access: yesUniped
Tema i artikkelen er praksisperiodene i det siste semesteret av lengre profesjonsutdanninger. Det empiriske materialet er hentet fra et større prosjekt om nyutdannede prester i Danmark, Norge og Sverige som følger disse fra siste semester i utdanningen ...
Tone Stangeland Kaufman   +3 more
doaj   +1 more source

Fagdidaktisk makeover. Om utviklingen av en integrert studiedesign i engelsk didaktikk i lærerutdanningen [PDF]

open access: yes, 2015
ProTed utvikler integrerte studiedesign som ivaretar lærerstudentenes profesjonslæring i lærerutdanningen. I dette kapitlet viser vi hvordan man kan jobbe med integrasjon innad i et fag, ved å presentere arbeidet med en revitalisering av fagplanen for ...
Brevik, Lisbeth M.   +1 more
core  

Danning og profesjonsutdanning

open access: yesUniped, 2011
Et av de spørsmål som har vært debattert i miljøer som tilbyr profesjonsutdanning, er forholdet mellom profesjon og person. I de siste par-tre årene er også begrepet danning trukket inn i en mer generell debatt om høyere utdanning. I denne artikkelen vil
Finn R. Hjardemaal, Karl Øyvind Jordell
doaj  

Ergoterapeuter i fremtidens primærhelsetjeneste: Hva skal de løse, og for hvem? En analyse av helsepolitiske styringsdokumenter

open access: yesTidsskrift for Omsorgsforskning
Bakgrunn: Endrede politiske og organisatoriske rammebetingelser aktualiserer spørsmål om omprioriteringer, omorganiseringer, nye arenaer og nytt innhold i den kommunale ergoterapitjenesten.
Cathrine Arntzen   +6 more
doaj   +1 more source

Politiutdanning i Norge : fra konstabelkurs til bachelorutdanning [PDF]

open access: yes, 2012
I denne rapporten belyses polititjenestemennenes utdanningshistorie. Rapporten legger vekt på å beskrive den formelle utdanningen i lys av utviklingen i samfunnet og politirollen generelt samt høgere utdanning generelt.
Hove, Kjersti
core  

En profesjonsrettet og forskningsbasert masteroppgave

open access: yesUniped
Grunnskolelærerutdanningen er blitt femårig, med et krav om en masteroppgave som skal være både profesjonsrettet, praksisorientert og forskningsbasert.
Tuva Bjørkvold
doaj   +1 more source

"Det er ingen av mine lærere som forkynner..." : grunnskolerektorers forståelse av egen rolle og eget handlingsrom i forbindelse med religions- og livssynsundervisningen [PDF]

open access: yes, 2010
This article is based on an empirical study focusing on how the headmasters in Norway understand their role of being put in charge of the compulsory education, and their freedom of action in connection with religious education.
Hovdelien, Olav
core  

Det relasjonelle aspektet ved lærerrollen [PDF]

open access: yes, 2010
Læreryrket beskrives både som en relasjonsprofesjon og en omsorgsprofesjon, og gode relasjoner mellom lærer og elev blir i mange studier vurdert som en sentral faktor når det gjelder elevenes læring.
Kostøl, Anne, Mausethagen, Sølvi
core  

Barnehagelæreres profesjonsspråk i foreldresamtalen: Faglig nok for hvem?

open access: yesForskning og Forandring
Å ha et fagspråk er av stor betydning for barnehagelæreryrkets selvforståelse og status som profesjon. Hva kjennetegner barnehagelærerens profesjonsspråk i foreldresamtalen, og hvordan kan samtaleanalytisk forskning bidra til større nyanser i debatten ...
Janne Solberg
doaj   +1 more source

Katastrofeøvelse som lærings-arena for sykepleierstudenter? [PDF]

open access: yes, 2016
Rapporten omhandler en studie om studenterfaringer med katastrofeøvelse som læringsarena for sykepleierstudenter på andre studieår, der sykepleie til akutt og kritisk syke pasienter er tema.
Brataas, Hildfrid V.   +2 more
core   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy