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English Language Teaching in Rural Areas: A New Challenge for English Language Teachers in Colombia

open access: yesCuadernos de Lingüística Hispánica, 2016
La mayoría de profesores de inglés en Colombia no desean trabajar en colegios rurales debido a los desafíos que este tipo de contexto representa. El propósito de este artículo, que está basado en los resultados de investigaciones llevadas a cabo en ...
BERTHA RAMOS HOLGUÍN   +1 more
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Linguistic and Pragmatic Competence: Development Issues

open access: yesRevista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2004
El presente es un estudio del desarrollo lingüístico y pragmático de un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera quienes escribieron una serie de mensajes a sus profesores.
Leyla Hasbún Hasbún
doaj   +1 more source

Una mirada crítica al uso académico de las TIC en la enseñanza de inglés por parte de profesores del grado décimo [PDF]

open access: yes, 2019
Spa: Esta ponencia es el resultado de una investigación de tipo cualitativo,con enfoque descriptivo, para ellos se utilizó  como técnica de recogida de información el análisis documental, observación de clases y un cuestionario.
Palomino Devia, Elvia Constanza   +2 more
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Estrategia para la superación profesional en Inglés Médico para profesores de Inglés General [PDF]

open access: yes, 2012
Learning English Language for specific purposes acquires special characteristics, for that knowledge of General English is not sufficient. Professors of English Language have had to face English language teaching for specific purposes from the ...
Bosque Cruz, Mayelín   +4 more
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Caracterización de los profesores de inglés de la universidad médica de Las Tunas para impartir inglés médico [PDF]

open access: yes, 2018
Background: English for specific purposes is aimed at preparing the students in the professional field where they carry out their functions. To achieve this goal, the teacher of English must have a thorough knowledge of the subject matter.
Rojas-Pérez, Sahily   +4 more
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Mexican Teachers’ Perceptions of Teaching English through Content Based Instruction in the State of Guanajuato Mexico: A Dual Perspective

open access: yesEntreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento, 2016
Este artículo se centra en la percepción de profesores mexicanos de inglés sobre la enseñanza del idioma basada en contenidos. Los profesores, objeto de estudio, tienen una perspectiva dual: aprendieron el idioma inglés a través de contenido y ahora ...
Romero Lara Herrera   +3 more
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Visualizando la formación inicial de los profesores de inglés como acción política [PDF]

open access: yes, 2022
Este artículo reflexivo discute la necesidad de revisar la educación de los futuros maestros de inglés para ubicar las dimensiones críticas y políticas como componentes centrales de la formación.
Quintero, Luz Mary
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¿CUÁLES SON LAS REGLAS GRAMATICALES QUE RIGEN EL SUBJUNTIVO EN INGLÉS?

open access: yesMutatis Mutandis, 2013
En este artículo intento conducir al lector a través de algunos cambios históricos en la forma y uso del modo subjuntivo inglés. Dichos cambios son ubicados comenzando en el inglés antiguo, pasando por el inglés moderno y finalmente arribando al inglés ...
Edgar Picon-Jacome
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Las creencias de los profesores de primaria sobre la enseñanza del inglés [PDF]

open access: yes, 2017
While there is a growing belief that English should be taught from an early age in order to achieve better results, little is known about the practices and attitudes of primary school English teachers in Spain. Therefore, a qualitative study based on
Roothooft, Hanne
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Uso de TIC en la enseñanza del inglés: creencias pedagógicas de profesores de Educación Superior. [PDF]

open access: yes, 2017
Este es un estudio correlacional que buscó determinar cuáles son las perspectivas de enseñanza de los profesores de inglés de nivel superior del municipio de Othón P.
VAZQUEZ PADILLA, WILLIAM ALBERTO   +1 more
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