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El impacto del iPad en la cognición de los profesores de inglés en México

open access: yes, 2023
Este artículo informa sobre los resultados de un estudio que fue parte de una tesis de maestría. El contexto del estudio fue en una escuela primaria privada en Pachuca, Hidalgo, México.
Héctor Rubén Luna-Martínez   +1 more
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Anales del Instituto de Profesores "Artigas" N° 4 y 5

open access: yes, 2021
El Instituto de Profesores “Artigas” tiene entre sus cometidos efectuar la publicidad de estudios e investigaciones relacionadas con la enseñanza media.

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Las Percepciones de los profesores de inglés sobre la Enseñanza Basada en Tareas en Risaralda, Colombia.

open access: yes, 2023
This paper reports the findings of the bilingualism macro-project developed in the department of Risaralda which was aimed at determining English teachers’ perceptions after the implementation of Task-Based Instruction (TBI) in this department.
Velásquez Hoyos, Angela Patricia
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Percepciones de profesores mexicanos de la enseñanza del inglés basada en contenidos del Estado de Guanajuato: Una perspectiva dual

open access: yesEntreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento, 2017
Este artículo se centra en la percepción de profesores mexicanos de inglés sobre la enseñanza del idioma basada en contenidos. Los profesores, objeto de estudio, tienen una perspectiva dual: aprendieron el idioma inglés a través de contenido y ahora ...
Romero Lara Herrera   +3 more
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hegemonía del inglés en el mundo: una mirada desde las concepciones de un grupo de profesores de inglés de Venezuela

open access: yesIkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018
Este trabajo presenta los hallazgos de una investigación relacionada con las concepciones de un grupo de profesores de inglés venezolanos sobre la expansión y el uso del inglés como idioma internacional.
Belkys Siboney Moncada Vera   +1 more
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Guía pedagógica para profesores de inglés en primaria [PDF]

open access: yes, 2001
En el proceso de escribir una propuesta curricular para la enseñanza del inglés como primera lengua extranjera para niños, en colegios oficiales, me encontré con que algunos profesores de distintas regiones del país (Leticia, 5ahagún, Isnos, Santa Marta,
Delgado de Valencia, Sonia
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Formación docente: creencias, actitudes y competencias para el uso de TIC

open access: yesLenguaje, 2014
El objetivo de este estudio fue explorar el impacto de un proceso formativo enTIC a través de wikis sobre las creencias, actitudes y competencias de un grupode profesores de inglés. El estudio empleó la investigación acción para describire interpretar la
Aurora Cardona Serrano   +2 more
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El aprendizaje del inglés y el uso de tecnologías: percepciones de estudiantes y profesores de inglés del nivel secundario chileno [PDF]

open access: yes, 2011
el aprendizaje del inglés como lengua extranjera es un eje fundamental en Chile debido a que el manejo de este idioma permite la obtención de mayores oportunidades laborales y académicas.
Jansson Bruce, Lilian   +1 more
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Algunos aprendizajes de futuros profesores y profesores en servicio al usar el modelo del conocimiento especializado del profesor de matemáticas [PDF]

open access: yes, 2017
Nuestro objetivo es destacar elementos que den cuenta del aprendizaje tanto de futuros profesores como de profesores en servicio que participan en un curso de formación de profesores.
Zakaryan, Diana, Sosa, Leticia
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Una autoetnografía colaborativa acerca de ser profesores de inglés en formación dentro de la licenciatura de inglés

open access: yes, 2022
This article analyzes the experiences of two preservice English language teachers within their bachelor’s degree and their pedagogical practicum through a collaborative autoethnography. The authors discuss their empowerment as a contributing agent to the
Peynado, Cristian Camilo   +2 more
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