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Tecnología digital y el uso de la historia de la matemática en la enseñanza: construyendo conexiones
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2023 En este artículo, que forma parte de un proyecto de investigación y de una tesis de maestría, se asocia la formación continua de profesores con el uso de tecnología digital para analizar cómo docentes de matemática planifican una clase sobre el tema de ...
Jesús Victoria Flores Salazar +1 more
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Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivas
Revista Científica, 2011 Este documento pretende disponer los desarrollos y las agendas de investigación actuales en el campo de la educación matemática, en la temática de la formación de profesores de matemáticas, particularmente los resultados de la indagación de revisión ...
Jorge O. Lurduy O
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IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2021 En esta investigación presentamos un análisis sobre la complejidad lingüística y matemática a propósito del planteamiento de problemas matemáticos de 34 participantes (10 estudiantes de bachillerato, 15 profesores de matemáticas de bachillerato en ...
Yuridia Arellano García +2 more
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Red de educadores matemáticos críticos
Prometeica, 2023 Actualmente, somos integrantes de la Red de Educadores Matemáticos Críticos (REDUMAC) y encontramos relevante, estudiar los caminos transitados, los desafíos que hemos asumido con la intención de transformar las prácticas matemáticas desde la escuela ...
Martha Cecilia Clavijo-Riveros +2 more
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Revista Iberoamericana de Educación, 2021 El artículo que presentamos se basa en una investigación cuyo objetivo fue identificar y describir el uso que realizan de la placa micro:bit con sentido pedagógico los profesores de Matemática de 1ero. y 2do año. de Educación Media de Uruguay. Se realizó
Gustavo Bentancor Biagas +3 more
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Educatio Siglo XXI, 2018 Los programas de desarrollo profesional docente tienen como objetivo generar cambios en los profesores, en sus conocimientos, sus creencias o sus prácticas.
Josefa Perdomo-Díaz +2 more
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Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, 2019 Este articulo ha descrito una propuesta metodológica para lograr la metacognición. Se trata de un esbozo argumentativo que analiza de forma retrospectivo en el estudio epistemológico de conceptos y objetos matemáticos.
Winston Joseph Zamora-Díaz
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Un dispositivo de formación docente para promover la alfabetización matemática
Ducere, 2022 El estudio acerca del conocimiento profesional del profesor de matemática es un tema actual y de relevancia en educación matemática. Múltiples aportes focalizan en distintos tipos de conocimientos específicos que un docente debe disponer. Entre ellos,
Víctor González
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Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), 2014 Nos interesa indagar sobre la viabilidad y puesta en marcha de un trabajo co-disciplinar entre las materias matemática y física de un mismo curso de un establecimiento de nivel medio superior de Río Gallegos.
Miguel Alejandro Olguín +1 more
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¿QUÉ MENSAJES DA UNA SERIE DE EJERCICIOS DE MATEMÁTICA ACERCA DE LOS ROLES DE GÉNERO?
Revista Binacional Brasil - Argentina, 2021 En este trabajo se identifican los mensajes relativos a los roles de género que emergen de una serie de ejercicios de matemática elaborado para la formación de profesores de matemática que trata, específicamente, las estrategias de conteo.
Verónica Molfino, Cristina Ochoviet
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