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Adaptación de un cuestionario para evaluar las creencias epistemológicas sobre la matemática de profesores de secundaria básica

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2015
El objetivo del estudio está orientado a determinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Creencias Epistemológicas sobre la Matemática. Participan 171 profesores de matemática de Secundaria Básica de la Región Central de Cuba.
Annia Esther Vizcaino Escobar   +2 more
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Efecto de la resolución de problemas de matemática en las creencias y actitudes de futuros profesores de matemática [PDF]

open access: yes, 2017
En el mini curso se darán a conocer los resultados de una investigación de impacto de la innovación en un programa de formación de profesores en Santiago de Chile. El tema de estudio fue el dominio afectivo y los contenidos de la innovación la resolución
Vargas, Claudia
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Identificação de aspectos e propostas de espaços de conhecimento do ensino da matemática [PDF]

open access: yes, 2000
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.O objetivo deste trabalho é analisar como tem sido processado o ensino da Matemática de 1ª a 4ª séries do ensino Fundamental.
Souza, Gleicione Aparecida Dias Bagne de
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Profesoras que forman profesores: narrativas sobre la construcción de la identidad matemática del MTE

open access: yesSophia Austral
En esta investigación estudiamos la construcción de nuestra identidad matemática como profesoras de matemáticas que se desempeñan como formadoras de profesores.
Alicia Zamorano Vargas, Noemí Pizarro
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Dos lentes para estudiar aspectos lingüísticos y discursivos de prácticas matemáticas de futuros profesores

open access: yesPNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática
Coordinamos dos lentes –comognición y gramática funcional– para analizar datos de una lección con futuros profesores centrada en la práctica matemática de definir.
Verónica Martín-Molina   +3 more
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Pensando nuevos desafíos: la experiencia de profesores de matemática en un trabajo de integración escolar [PDF]

open access: yes, 2017
Este trabajo nace de la experiencia con un alumno integrado dentro de la clase de matemática. Frente a esto, muchos profesores se ven invadidos por un sentimiento de impotencia, asociado a la falta de recursos (tiempo, estrategias, formación) para ...
Nicodemo, Mauro   +3 more
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¿Cuál es la probabilidad de hacer algo nuevo? [PDF]

open access: yesCan J Sci Math and Technol Educ, 2022
McDougall D.
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El desarrollo profesional del formador de profesores: un proyecto de intervención utilizando como herramienta las tareas de final abierto [PDF]

open access: yes, 2017
Presentamos un avance de un proyecto de intervención cuyo objetivo es ofrecer una instancia de desarrollo profesional docente con la mirada puesta en las prácticas docentes que tienen lugar en la formación de profesores de matemática.
Ochoviet, Cristina, Scorza, Verónica
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Trayectorias formativas y la identidad profesional de futuros profesores de matemática

open access: yesUCMaule, 2018
Recientemente, la formación inicial docente se ha posicionado, a la luz de las demandas de la sociedad, en una línea de investigación que explora las construcciones identitarias que futuros profesores han desarrollado en el seno de espacios de ...
Rodrigo Panes Chavarría   +1 more
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O jogo de xadrez e a formação do professor de matemática [PDF]

open access: yes, 2002
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.A Matemática chegou ao novo milênio como uma das maiores responsáveis pela exclusão nos sistemas escolares ...
Góes, Daniel de Cerqueira
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