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Empirische Befundlage zum Umgang mit Heterogenität, Inklusion und Vielfalt als Themen und Anforderungen schulpraktischer Professionalisierung im Kontext der Lehrkräftebildung: Kritische Betrachtung eines Desiderates und der Methode des darstellenden Literaturreviews

, 2023
Gollub P, Greiten S, Reckel L, Reichert M, te Poel K. Empirische Befundlage zum Umgang mit Heterogenität, Inklusion und Vielfalt als Themen und Anforderungen schulpraktischer Professionalisierung im Kontext der Lehrkräftebildung: Kritische Betrachtung ...
Gollub, Patrick, Reichert, Maren, te Poel, Kathrin, Veber, Marcel, Internationale Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung, Greiten, Silvia, Reckel, Lara, Siedenbiedel, Catrin   +7 more
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Simulationen im lehrkräftebildenden Modul „Fit für Heterogenität durch szenarioorientiertes Lernen“

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Studierende des Lehramts wünschen sich seit jeher eine praxisnahe, aber gleichzeitig in einem geschützten Rahmen stattfindende Professionalisierung (Makrinus, 2012).
Lisa Berkel-Otto
doaj   +1 more source

Zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Forum Supervision
Die Soziale Arbeit – und bereits das Studium der Sozialen Arbeit – ist von Spannungen geprägt, die sowohl Verletzbarkeit (etwa infolge unsicherer Praxisbedingungen) als auch Verletzlichkeit (etwa durch emotionale Konfrontationen mit Leid oder ...
Julia Bloech
doaj   +1 more source

Professionalisierung in Armut?

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Zusammenfassung Ausgehend von gesteigerten gesellschaftlichen Erwartungen an kindheits- und sozialpädagogische Handlungsfelder zur Bildungsförderung und Armutsbekämpfung wird in diesem Beitrag danach gefragt, inwiefern entsprechendes Wissen und Können in der Lehrer*innenbildung der Sozialpädagogik relevant gemacht werden.
openaire   +1 more source

From Implementation to Application: An Empirical Analysis of Teachers’ Media and ICT Skills in the Reform Process

Education Sciences
The implementation of new curricula presents significant challenges for teachers and necessitates the adaptation of their professional competencies. This study examines how the digital skills of Swiss teachers differ during and after the implementation ...
Marina Grgić, Lynn Bolliger
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Systematik von Bildungswissenschaften als Beitrag zur meta-reflexiven Professionalisierung

Der Beitrag diskutiert die Funktion einer Systematik des Begriffs ‚Bildungswissenschaft(en)‘ für die meta-reflexive Professionalisierung von Lehrpersonen.
Schreiber, Felix, Cramer, Colin
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Professionalisierung durch Schulentwicklung? Ein Denkanstoß.

, 2021
Katenbrink N. Professionalisierung durch Schulentwicklung? Ein Denkanstoß. . Lernende Schule.
Katenbrink, Nora ; https://orcid.org/
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Professionalisierung von Lehrkompetenz.

, 2013
Lehrende an Universitäten sind eine hochgradig heterogene Untersuchungsgruppe. Lehrbiografien an Universitäten verlaufen höchst unterschiedlich auf dem Weg zur Professur - oder auch in die akademische Berufstätigkeit außerhalb der Universitäten. Über Lehrkompetenz zu sprechen, bedeutet, sich zunächst auf ein Feld von unterschiedlichen Facetten von ...
Matthias Heiner, Johannes Wildt
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Professionalisierung in historischer Perspektive

, 1980
Wehler H-U, ed. Professionalisierung in historischer Perspektive. Geschichte und Gesellschaft. 1980;6(3)
Wehler, Hans-Ulrich
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Videografie und Professionalisierung

, 2012
Sacher J. Videografie und Professionalisierung.
Sacher, Julia
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