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Champions of democracy or agents of professionalization? The extension era at the universities of Toronto, Queen's, and McMaster

open access: yesCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 60, Issue 4, Page 646-667, November 2023., 2023
Abstract I narrate a historical sociology of extension work undertaken at Queen's University, McMaster University, and the University of Toronto from the late 1800s through the early 1960s. University administrators positioned extension work as dedicated to the democratization of higher education.
Scott McLean
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Educators and synoptic prudentialism: Educator reflections on educator training, student surveillance and using technology for student outreach

open access: yesCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 60, Issue 3, Page 367-384, August 2023., 2023
Abstract Surveillance plays several interrelated and essential roles in contemporary education. In the current article, we explore the understandings and experiences of educators related to surveillance; especially the ‘vertical’ surveillance ‘from below’ students themselves direct towards educators both inside and outside of the classroom (referred to
Michael Adorjan, Rosemary Ricciardelli
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Prevalence and characteristics of adolescent young carers in France: The challenge of identification

open access: yesJournal of Advanced Nursing, Volume 78, Issue 8, Page 2367-2382, August 2022., 2022
Abstract Aims The aim of this study was to explore the prevalence and characteristics of adolescent young carers in France, with an identification method based on the extent of caring activities including emotional support. Design Cross‐sectional.
Aurélie Untas   +3 more
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La lutte pour la reconnaissance ?

open access: yesCommunication & Professionnalisation, 2013
À travers un dispositif textuel à caractère déontique, cette communication interroge l’agentivité de codes professionnels, chartes et autres manifestes dans leur contribution performative à la professionnalisation des communicateurs.
Patrice de la Broise
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Écriture et professionnalisation [PDF]

open access: yesRevue française de pédagogie, 2006
La formation aux professions de l’humain (enseignement, education, metiers du social et du socioculturel, de la sante et du soin) comportent frequemment aujourd’hui des dispositifs d’ecriture. Cette revue des recherches sur les ecrits produits dans un but de professionnalisation (memoires, portfolios, journaux, etc.) examine d’abord les fondements ...
Crinon, Jacques, Guigue, Michèle
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L’expertise comme pouvoir : le cas des organisations de retraités face aux politiques publiques en France et aux États-Unis

open access: yesLien Social et Politiques, 2003
Les organisations américaines et françaises de retraités poursuivent des stratégies cognitives variées pour orienter leurs activités militantes dans le domaine des politiques publiques.
Daniel Béland   +1 more
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Chemin faisant avec Jean-Pierre Augustin : l’animation et les espaces urbains

open access: yesRevue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, 2023
Jean-Pierre Augustin expérimente l’animation dans un foyer pour jeunes d’un quartier populaire à Bordeaux, représentatif de la naissance de l’animation socioculturelle en France.
Jean-Luc Richelle
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Mondialisation formation et développement dans les pays du Nord et du Sud

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999
In the context of globalisation, in which the economy and political and socio-cultural changes play a major part, practises in teacher training must be renewed to respond to what society expects, insisting more particularly on professionalisation.
Marcienne Lévesque, Pounthioun Diallo
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La réforme de la formation à l’enseignement au Québec

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010
This paper takes a critical and socio-historical look at recent teacher training reforms in Quebec. It begins by addressing the socio-political context and origins of educational system reform in the 1960s and provides an overview of the structure of the
Yves Lenoir
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Pédagogie et dilemmes de l’enseignement de l’éthique du lobbying

open access: yesCommunication & Professionnalisation, 2017
Si les relations théoriques et pratiques entre lobbying et éthique sont complexes à appréhender, leur enseignement relève de la gageure. Une méthodologie pluraliste d’enquête associant l’analyse de discours à l’ethnographie organisationnelle a permis de ...
Lucile Desmoulins
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