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POST METHODS: THE IMPORTANCE OF TEACHER REFLECTION IN THE CHOICES FROM CLASSROOM
Travessias, 2015 LEAVING THE CONCEPT OF TERMS APPROACH, METHOD AND TECHNICAL TERMS USED TO DESCRIBE HOW THE ACTIVITIES THAT TEACHERS ARE ENGAGED AND BELIEFS THAT THEY HAVE.
Cristiane Magalhães Bissaco
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Processos de formação de professores artistas-reflexivos de física [PDF]
Educação & Sociedade, 2001 Este trabalho utiliza o paradigma do professor artista-reflexivo para investigar a construção do saber docente de professores do ensino médio, em atuação influenciada por fatores múltiplos e interligados, caracterizando uma situação de complexidade. Após conhecer as especificidades do saber em ação de uma equipe de Física em uma escola privada no Rio ...
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Por um olhar observador do professor reflexivo
Resumo: Este artigo aborda a problemática da falta de uma postura crítica e reflexiva no ambiente educacional, onde muitas vezes o professor assume um papel técnico e autoritário, ao invés de promover um ensino que valorize a autonomia dos alunos. A necessidade de uma educação humanizadora, que vá além da mera transferência de conhecimento, é o foco ...
Branco, Isabel dos Santos Waldrigues +3 more
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Olhar de Professor, 2009 Este estudo, expresso na modalidade narrativa, consiste numa pesquisa processual, de natureza qualitativa. Tem como pressuposto que o papel do professor implica uma responsabilidade que resulta em exigência de aperfeiçoamento constante.
Luciana Miyuki Sado Utsumi
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DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS CRÍTICO-REFLEXIVO
Itinerarius Reflectionis, 2009 A fim de desvendar a abordagem de aprender línguas do professor de I/LE em formação no curso de Letras- Inglês de uma universidade pública goiana, foram utilizados instrumentos de coleta de dados tradicionalmente adotados pelos estudos que utilizam os procedimentos de análise de abordagem de Almeida Filho (1997), a saber: 1) a observação de aulas com ...
Daniella De Souza Bezerra +1 more
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LIVRO DIDÁTICO E O PROFESSOR CRÍTICO-REFLEXIVO - ASSOCIAÇÕES POSSÍVEIS
Itinerarius Reflectionis, 2019 Este ensaio faz reflexões sobre educação, livro didático e o professor crítico-reflexivo. Buscamos pensar sobre a educação em uma sociedade capitalista e destacar o livro didático como um instrumento pedagógico que pode funcionar como uma “faca de dois gumes”: por um lado, pode contribuir para a emancipação e formação das futuras gerações, e, por outro,
Hugo De Carvalho Sobrinho +2 more
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Autoscopy of a teacher in continued training for the learning of phylogeny
Amazônia, 2018 TThe work has as a study focus on the continuous reflective formation of a professor of Sciences and Biology during a course aimed at learning the Systematic Phylogenetic.
Verônica Klepka, Maria Julia Corazza
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Formação inicial: a concepção do professor reflexivo
, 2019 Este artigo aborda reflexões acerca da formacão inicial de professores, desde a racionalidade técnica à racionalidade críto-reflexiva. A partir desse pressuposto, surge-nos a seguinte indagação: Qual a importância de se proporcionar uma formação inicial que seja crítica-reflexiva?
Degrande, Deize Heloiza Silva +1 more
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Shall we introduce narrative investigation practices in math teaching?
Amazônia, 2005 This is a discussion of epistemological, methodological and theoretical elements of research in current Math Education and that of the teacher-reflective-researcher practice in contemporary society.
Rosália Maria Ribeiro de Aragão +1 more
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Formação inicial de professores: Prática docente e atitudes reflexivas
Amazônia, 2005 O propósito deste trabalho é investigar o desenvolvimento de atitudes reflexivas e construção de conhecimentos/saberes profissionais em estudantes do Curso de Licenciatura em Biologia noturno da Universidade Federal do Pará, no decorrer do módulo ...
Terezinha Valim Gonçalves
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