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Demandas de Professores Decorrentes da Inclusão Escolar [PDF]
Revista Brasileira de Educação Especial, 2015 com a implementação das políticas públicas em inclusão escolar, cresce o número de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs) em classes comuns, fato que ajuda a compor um cenário nas escolas que tem desvelado limitações e contradições do sistema educacional brasileiro. Atores e autores educacionais são desafiados a construir saberes capazes
MATOS, Selma Norberto +1 more
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Disaster Schooling Experiences and Emergent Crises: Lessons From Puerto Rico
Anthropology &Education Quarterly, Volume 57, Issue 3, September 2026.ABSTRACT This paper examines the disaster schooling experiences of Puerto Rican educators, families, and students across multiple crises following Hurricane Maria. Drawing on 11 months of ethnographic research, we analyze how schooling unfolded across disasters and how long‐standing vulnerabilities and structural inequalities shaped responses. Findings
Melissa Colón +2 more
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Reflexões de uma formação docente: educação física escolar articulada com educação ambiental
Caderno de Educação Física e Esporte, 2021 INTRODUÇÃO: O texto apresenta abordagem sobre formação continuada com professores da Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro (SME), baseada em experiências com Esporte de Orientação que motivou a formulação de uma proposta ...
Marion Costa da Silva
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Representações dos professores sobre saber histórico escolar
História & Ensino, 2004 Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa de campo realizada em 2002 com o objetivo de compreender como os professores de História do ensino médio representam o saber histórico escolar que produzem cotidianamente na relação com seus alunos.
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Percepção de professores sobre a violência no contexto escolar [PDF]
Conhecimento & Diversidade, 2020 O presente trabalho é resultado de um estudo referente a violência no ambiente escolar, tema este que tem sido destaque em debates no mundo principalmente no meio educacional. Em busca de respostas, esta pesquisa teve como objetivo identificar os fatores que contribuem para a violência no ambiente escolar na percepção de professores.
Daniela Castro Reis +3 more
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Bilingual Development in the Tai‐Vietnamese Multicultural Borderland
International Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 3, Page 1402-1412, August 2025.ABSTRACT Northern Vietnam, in particular the regions along the international border, is home to a rich diversity of language communities. Important research opportunities have presented themselves in the Tai‐speaking communities in rural districts near Laos with an emphasis on the development and preservation of the Tai languages.
Thi‐Nham Le, Norbert Francis
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The “boy problem” in public policy
Politics &Policy, Volume 52, Issue 1, Page 70-88, February 2024.Abstract The article investigates how gender differences in school performance are conceptualized in recent Swedish and Norwegian public commission reports against the backdrop of an increasing public focus on “problem boys” and boys' underachievement in school as a policy challenge. We found substantive country differences, despite regime similarities
Cathrine Holst, Mari Teigen
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Professor em formação investigando a avaliação escolar
Horizontes - Revista de Educação, 2019 O tema da avaliação escolar é recorrente e tem sido abordada em encontros de formação de professores e pesquisadores da área, entre outros espaços educacionais, visto a necessidade de conhecermos as concepções, diferentes estratégias de ensino, os limites e as possibilidades nas formas de avaliar.
Rosangela Inês Matos Uhmann +2 more
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“Vestir de anjo”: moralidade e práticas educativas em são João del-rei (1930-1946)
Educação em Revista, 2017 Resumo: Analisamos a moralidade a partir de representações e práticas efetivadas em uma escola pública de São João del-Rei, o Grupo Escolar “João dos Santos”. Sob o ponto de vista teórico-metodológico, utilizamos os “jogos de escalas”, que possibilitam a
Adélia Carolina Bassi +1 more
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INCLUSÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Revista Políticas Públicas & CidadesA inclusão escolar é um tema crucial no cenário educacional global. Uma educação inclusiva que valorize a diversidade dos estudantes, que torna essencial a formação de professores para implementar práticas inclusivas. Este estudo investiga a interseção entre a teoria de inclusão de Mantoan e a formação docente, utilizando a análise de conteúdo de ...
Clertan Souza Martins de Paula +2 more
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