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Formação escolar e perfil sociológico do corpo docente do Colégio Estadual Dias Velho (1950-1964) = School background and sociological profile of the faculty school from Colégio Estadual Dias Velho (1950-1964) = Formación escolar y perfil sociológico del cuerpo docente del Colégio Estadual Dias Velho (1950-1964)

Educação, 2014
Este artigos e propõe a compreender a constituição do corpo docente dos cursos clássico e científico – segundo ciclo do ensino secundário – do Colégio Estadual Dias Velho, entre 1950 e 1964, e as suas implicações na tessitura da cultura escolar praticada.
Dallabrida, Norberto
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PRIMEIROS SOCORROS EM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Revista Nova Paideia
A presente pesquisa buscou avaliar os resultados de um treinamento em primeiros socorros realizado com professores de um centro de educação infantil. Trata-se de um estudo quase-experimental, não randomizado, com aplicação de pré e pós-teste.
Marcelle Libério Silva, Déborah Klen Rodrigues, Domingos de Souza Neto, Amanda Carvalho Nogueira, Francisco Winter dos Santos Figueiredo, Fernando Rodrigues Peixoto Quaresma, Luciano Lima Ferreira, Jânia Oliveira Santos   +7 more
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SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES E VIOLÊNCIA ESCOLAR

Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro
O presente estudo investigou a relação entre a violência escolar e a saúde mental dos professores, tema de crescente relevância nas discussões educacionais e de saúde pública. Partiu-se do pressuposto de que a intensificação das demandas laborais e as situações de violência no ambiente escolar comprometem significativamente o bem-estar docente, com ...
Bianca James Sousa Gomes, Flávia Eugênia da Silva, Luzineide de Souza James   +2 more
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Concepções de professores sobre gestão escolar

, 2016
O objetivo do estudo foi identificar a percepção de professores, recém-formados em Pedagogia, sobre conceitos e práticas da gestão escolar atual. Trata-se de uma pesquisa exploratória com aplicação de questionários, com perguntas fechadas, construídas com base na Escala de Likert. Os resultados indicam ênfase na concepção oficial da gestão escolar e no
Jorge, Marcos, Telles, Tiago Santos
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Representações de professores sobre a inclusão escolar

, 2016
Essa pesquisa dedicou-se a conhecer e analisar quais são as representações dos professores de uma mesma escola da rede municipal acerca da inclusão de alunos com deficiência nas classes de ensino regular. Pretendemos compreender, por meio das experiências desses docentes como ocorre na atualidade o processo de inclusão escolar, quais seus desafios ...
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O professor ecológico no contexto da instituição escolar.

Revista entreideias: educação, cultura e sociedade, 2009
RESUMO: Esta pesquisa objetiva investigar a compreensão que os professores possuem sobre as medidas socioeducativas que a escola adota ou elege para disciplinar ou educar os estudantes que são considerados “indisciplinados e agressivos” no intuito de possibilitar uma reflexão do fazer pedagógico e da postura do professor frente ao comportamento ...
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Migrações (trans)regionais/locais da cultura material escolar

Revista Brasileira de História da Educação
Tratamos neste artigo dos processos migratórios transregionais e translocais dos objetos da cultura material escolar, tomando como território de referência a Província/Estado do Maranhão em diferentes temporalidades.
César Augusto Castro
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Professores da rede municipal de ensino e o conhecimento sobre o papel da escola na formação dos hábitos alimentares dos escolares

Ciência & Educação
Resumo: O presente estudo verificou o conhecimento dos professores do Ensino Fundamental I acerca do papel da escola na formação dos hábitos alimentares dos escolares.
Aline dos Santos Rocha, Vanessa Barbosa Facina   +1 more
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CRENÇAS DE PROFESSORES SOBRE REPROVAÇÃO ESCOLAR 1

Educação em Revista, 2018
Resumo: Este artigo analisa crenças de professores da educação básica sobre reprovação escolar. Para tanto, discute possíveis relações entre crenças sobre reprovação, crenças acerca de princípios de justiça e avaliação e o conhecimento de professores a respeito de resultados de pesquisas sobre efeitos da reprovação.
Vanda Mendes Ribeiro, Paula Reis Kasmirski, Joana Buarque de Gusmão, Antônio Augusto Gomes Batista, Márcia Aparecida Jacomini, Marcel Crahay   +5 more
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As narrativas biográficas dos professores e a disciplina escolar

Revista Contemporânea de Educação, 2019
Publicado em 2016, o livro Teacher subject identity in professional practice - Teaching with a professional compass resulta de pesquisa realizada por Clare Brooks (Instituto de Educação da University College London/UCL), no decorrer de 15 anos, com professores de Geografia da Educação Básica, na Inglaterra.
Ana Angelita Rocha, Luciano Carlos Mendes de Freitas Filho   +1 more
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