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Le tecnologie digitali per la progettazione didattica
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, 2014 Digital Technologies for Learning Design The paper aims to analyze how educational technologies are changing the process of instructional design and the processes of personalization and inclusion.
Pier Giuseppe Rossi
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La progettazione didattica nel Novecento: teorie e problemi
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, 2018 This paper deals with the main interpretative models of the instructional design, with particular attention to the specific segment relative to nursery school and primary school.
Fausto Finazzi
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La motivazione: un fattore trascurato nella progettazione didattica
Italian Journal of Educational Technology, 1996 Discussione critica del rapporto fra courseware e la dimensione motivazionale dell’apprendimento. Secondo l'autore e’ a livello di courseware che la didattica e’ piu’ marcatamente lacunosa dal punto di vista motivazionale.
Dean R. Spitzer
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La progettazione didattica nella sperimentazione UNIMORE BLECS [PDF]
, 2015 Il contributo presenta la sperimentazione BLECS (BLEnded CourseS) che l'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia ha condotto nell'a.a 2014-2015. In particolare l'autore illustra il ruolo svolto dalla progettazione didattica all'interno di tale sperimentazione.
Cecconi, Luciano
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Formazione & Insegnamento, 2021 La sospensione delle attività in presenza, seguita all’emanazione del DPR del 4/3/2020, ha comportato una repentina riorganizzazione della didattica universitaria, spostandone l’erogazione dalle aule fisiche agli ambienti online.
Valeria Tamborra
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Formazione & Insegnamento, 2022 Lo scopo del seguente contributo è esplorare le potenzialità inclusive della Progettazione Universale per l’Apprendimento (UDL) e le sue implicazioni didattiche, riconoscendo l’ importanza di tale approccio nella formazione degli insegnanti di ...
Valentina Cesarano, Lucia Valentino
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Formazione & Insegnamento, 2020 Integrare l’educazione fisica nel curriculum della scuola primaria significa programmare e realizzare attività di apprendimento nelle quali contenuti e abilità sono rivolte allo sviluppo di obiettivi di una o più discipline e dell’educazione fisica.
Simona Nicolosi
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Il ruolo della prevenzione al bullismo nella progettazione per la scuola dell’infanzia
IUL Research, 2021 All’interno del panorama scientifico legato alla progettazione per l’infanzia occupa un ruolo molto importante l’attenzione per lo sviluppo delle competenze socio-emotive nei bambini di fascia 0-6 anni.
Federico Dibennardo
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Per una Didattica come Scienza dell’Istruzione
Formare, 2015 In questo lavoro intendo evidenziare come i significativi cambiamenti sopraggiunti negli ultimi decenni negli ambiti dell’Evidence Based Education (EBE) e dell’Instructional Design consentano a quel dominio conosciuto nel nostro Paese come “Didattica” di
Antonio Calvani
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