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Prácticas juveniles de apropiación tecno-mediática: qué hacen los estudiantes con las computadoras del Programa Conectar Igualdad

open access: yesPsicología, Conocimiento y Sociedad, 2017
Se aborda en este articulo la perspectiva teórica y resultados de una investigación realizada en la ciudad de Córdoba (2014-2015) acerca de las prácticas de apropiación juvenil de computadoras personales (netbook), provistas a estudiantes de escuelas ...
Susana Morales
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Inclusão digital e a educação no Programa Conectar Igualdad

open access: yes, 2016
El artículo explora los cambios que se producen en las instituciones educativas y sus actores, con la afluencia masiva de tecnologías digitales desde la implementación de una política pública de inclusión digital, el ProgramaConectar Igualdad. La apertura de dispositivos digitales coloca a la institución escolar frente al reto de la hiperconexión, de ...
Martínez, Silvia Lago
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NEW DIGITAL TECHNOLOGIES IN ACTION: "BEING CONNECTED" IN YOUTH OF POPULAR SECTORS’ EXPERIENCE IN THE CONTEXT OF THE PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD IN GRAN LA PLATA

open access: yesAstrolabio: Nueva Época, 2015
The aim of this article is to describe the uses of new digital technologies by young beneficiaries from popular sectors of a state program for digital literacy Conectar Igualdad (PCI) at a school in La Plata.
Nicolás Welschinger
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Un Monstruo Deseable: Las redes heterogéneas alrededor del Programa Conectar Igualdad

open access: yes, 2019
Fil: Wersocky, Matias Ariel. Universidad Nacional de General Sarmiento.
Seijo, Gustavo Luis   +4 more
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Dibujo arquitectónico a partir de la entrega de netbooks del programa conectar igualdad de la UNNE

open access: yes, 2014
Este trabajo de investigación se ha iniciado con el objetivo de actualizar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de dibujo arquitectónico desde la Cátedra Sistemas de Representación y Expresión de la Facultad de Arquitectura de la UNNE. A partir de la entrega de Netbooks del Programa Conectar Igualdad del Gobierno Nacional de la República ...
Bianchi, Alejandra Silvina
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Elogio de un «fracaso». La dimensión simbólica del Programa Conectar Igualdad [PDF]

open access: yesRevista Argentina de Estudios de Juventud, 2016
El presente artículo explora un aspecto poco investigado del Programa Conectar Igualdad (PCI): su dimensión simbólica. Así se repasa la contribución de esta política pública no solo a la inclusión digital sino también a la igualdad simbólica estudiando para ello su incidencia en la economía del valor de cambio y, más aún, en la del valor de signo y del
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Formación docente con inclusión de medios digitales. La experiencia del área de Ciencias Sociales del plan Escuelas de Innovación (2011-2015) desde las voces de sus protagonistas

open access: yesPraxis Educativa, 2022
Las políticas públicas de formación docente destinadas a la inclusión digital han tomado centralidad al calor de las transformaciones sociotécnicas y las situaciones surgidas en relación con la conectividad y el uso de medios digitales en educación a ...
Braian Marchetti, Sonia Bazán
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