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Prácticas de lectura y escritura en cinco asignaturas de diferentes programas de la Universidad Sergio Arboleda

open access: diamondCivilizar, 2010
En este documento se presentan los resultados de una investigación sobre las prácticas de lectura y escritura presentes en cinco cursos de diferentes programas adscritos a la Universidad Sergio Arboleda (sede Bogotá).
Blanca González, Violetta Vega
doaj   +4 more sources

Comprensión lectora y textos literarios: una propuesta psicopedagógica [PDF]

open access: yesRevista Educación, 2006
El ensayo presenta una reflexión sobre la lectura de textos literarios en el tercer ciclo de la Enseñanza General Básica en relación con el fomento de la comprensión lectora y la formación del estudiantado.
Silvia Méndez Anchía
doaj   +2 more sources

Lectura e interpretación de gráficos estadísticos en estudiantes de pregrado en una universidad Mexicana

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2023
El artículo presenta los niveles de lectura e interpretación de gráficos estadísticos como parte de la alfabetización estadística en estudiantes universitarios. El objetivo principal fue realizar un diagnóstico acerca de la interpretación de información
Jesús E. Pinto Sosa   +1 more
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Las prácticas literarias en medios digitales [PDF]

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2013
Esta investigación fue desarrollada en una escuela pública de enseñanza media de Santa Catarina, Brasil, con 23 estudiantes de 15 a 16 años. El objetivo fue el de analizar cómo los alumnos del tercer año se relacionan con la lectura en medio digital ...
Adair de Aguiar Neitzel   +2 more
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Planeación didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora

open access: yesOcnos, 2021
La investigación tuvo como objetivo analizar el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de básica primaria y los procesos de planeación didáctica llevados a cabo por los docentes de dicho nivel. Se llevó a cabo un estudio de corte mixto,
Liliana Canquiz-Rincón   +2 more
doaj   +9 more sources

Toward Border‐Crossing Biliteracies: Pláticas of Midwest Transnational Latinx Families Reading and (Re)writing the World

open access: yesReading Research Quarterly, Volume 58, Issue 4, Page 475-494, October/November/December 2023., 2023
Abstract This article focuses on the experiences of transnational Latinx youth and families through historias shared by the mothers. Transnational communities such as those from Latinx immigrant backgrounds have acquired critical perspectives because of their experiences in and across borders that have become central to their understanding of how to ...
Idalia Nuñez
wiley   +1 more source

Lectura literaria juvenil: los clubes de lectura como entornos de investigación

open access: yesOcnos, 2017
El presente artículo se centra en el uso de los clubes de lectura en investigaciones realizadas con lectores jóvenes (entre 13 y 18 años), a partir del modelo utilizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en el proyecto BeatlePad (Territorio Ebook).
Taisa Dantas   +2 more
doaj   +11 more sources

The influence of syntactic knowledge on reading comprehension varies as a function of oral vocabulary in Spanish‐speaking children

open access: yesJournal of Research in Reading, Volume 44, Issue 3, Page 695-714, August 2021., 2021
Background Reading comprehension is a complex process influenced by many factors. However, the abilities that are known to influence reading comprehension may not contribute equally for children with different levels of oral language. Aims Here we examined the relationship of two factors known to influence reading comprehension (morphology and syntax ...
Isabel R. Rodríguez‐Ortiz   +4 more
wiley   +1 more source

Los desafíos de enseñar a comprender

open access: yesInvestigaciones Sobre Lectura, 2014
En este artículo se presentan las ideas claves de dos programas desarrollados para estudiantes del 3er al 6º año de escolaridad y ejemplos de secuencias didácticas para mejorar los niveles de comprensión de lectura.
Fernanda Leopoldina Viana   +2 more
doaj   +3 more sources

Valor predictor y discriminante de la velocidad de nombrado en español: experiencia con niños argentinos.

open access: yesOcnos, 2019
La detección temprana de los lectores con dificultad es fundamental para la implementación de programas de remediación.En Latinoamérica hay pocas herramientas para evaluar las habilidades prelectoras.
Liliana Fonseca   +4 more
doaj   +8 more sources

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