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¿La lectura y la literatura como derechos? El caso de la discapacidad intelectual
Revista de la Facultad de Medicina, 2013 Antecedentes: Se revisan estudios sobre exclusión escolar, políticas internacionales y nacionales que abordan la lectura como herramienta para el desarrollo humano, e investigaciones y programas que evidencian resultados favorables cuando se utiliza la ...
Diana Patricia Jiménez +1 more
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Actitud hacia la investigación y hábitos de lectura en alumnos de educación superior
Revista de Ciencias Sociales, 2022 En el contexto de educación superior, se evidencia una lectura deficiente en los estudiantes que pudiera afectar su desarrollo de competencias para la investigación.
Flor de la Cruz Salaiza Lizárraga +2 more
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Revista Iberoamericana de Educación, 2014 En cada una de las etapas evaluativas que componen los diseños cuasi-experimentales de tipo pre / post, dirigidos a evaluar efectos de programas de intervención para promover habilidades lingüísticas predictivas de la lectura en niños de nivel inicial ...
María Elsa Porta
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Programa de Lectura y Escritura Academica
Congresos CLABES, 2016 El programa de Lectura y Escritura Académica (LEA) de la Universidad San Sebastián (USS) se inscribe dentro de las iniciativas desarrolladas a nivel institucional para acompañar académicamente a sus estudiantes. Su objetivo es favorecer la inducción y apropiación del nuevo contexto académico, que se entiende como ajeno para el estudiante que ingresa ...
Micin, Sonia +2 more
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Promoción de la lectura recreativa y misión de las bibliotecas académicas
OcnosA pesar del renovado interés por trabajar el tema de promoción de lectura recreativa en las bibliotecas académicas, la mayoría de las iniciativas que se realizan son actividades aisladas.
Lucía Camargo-Rojas
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Aplicación al aula de los programas informáticos de lectura musical
, 1991 ESP
Virgili Blanquet, María Antonia +3 more
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Revisión sistemática de literatura sobre programas de intervención en habilidades de lectura inicial
Páginas de Educación, 2022 Las habilidades de lectura inicial han sido ampliamente estudiadas, siendo las más reconocidas la conciencia fonológica (CF), el conocimiento del alfabeto (CA), la velocidad de nombrado (rapid automatic naming, RAN), la memoria fonológica (MF) y escritura de las letras.
María Eugenia Chávez Delgado +2 more
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Developing Emergent Bibliteracy: Guiding Principles For Instruction
Colombian Applied Linguistics Journal, 2011 Estamos a favor de la adopción de programas donde se desarrolle simultaneamente la lectura y la escritura en dos lenguas en colegios bilingües colombianos.
Alexis López, Yolanda Sosa Ortíz
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Lectura y escritura en la universidad: contribución para reconstruir una historia
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2015 Este artículo de investigación presenta los resultados del análisis general de 34 experiencias en lectura y escritura en educación superior en Colombia, realizado a partir de un estudio exploratorio, entre 2008 y 2010, en el marco de la Red de Lectura y ...
Adriana Salazar-Sierra +9 more
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Mejora de los procesos de lectura a través del Programa MATEL
Electronic Journal of Research in Education Psychology, 2017 Introducción. En la presente investigación pretendimos estudiar la relación existente entre la comprensión, la velocidad y la eficacia lectora. El hecho que motivó la investigación, fue la constatación de la relación existente entre déficit de lectura y fracaso escolar, en un grupo de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria pertenecientes a un ...
Rosa M. Molina Roldan +2 more
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