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La desigualdad educativa, ¿son los programas de refuerzo la solución? Evidencia empírica del impacto a nivel intracentros

open access: yesRevista de Investigación Educativa, 2020
El diferente ritmo de aprendizaje entre el alumnado es, y ha sido, un problema tanto para el profesor como para la comunidad educativa y académica en su conjunto.
Adriano Villar-Aldonza   +1 more
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Monitoreo ciudadano al gasto educativo: seguimiento a políticas de lectura y matemáticas en Campeche y Quintana Roo

open access: yesPenínsula, 2020
Este artículo expone la falta de datos sobre los recursos económicos asignados al gasto educativo para abatir el rezago de aprendizajes en el nivel subestatal en México.
Felipe J Hevia   +3 more
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Experiencias de lectura estudiantil en la universidad: caso Universidad del Pacífico

open access: yesLenguaje, argumentación y reflexión. Aproximación a procesos de lectoescritura en buenaventura, 2020
La aproximación descriptiva a los procesos de lectoescritura en la Universidad del Pacífico se abordó a partir de los hábitos de lectura y temas de preferencia de los estudiantes. Se aplicó la propuesta metodológica de la teoría fundada, encontrando que,
Sileni Herrera Perlaza   +2 more
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La literatura en la televisión franquista: adaptaciones literarias y fomento de la lectura en la programación franquista (1958-1975).

open access: yesRIHC Revista Internacional de Historia de la Comunicación, 2023
El objetivo es evaluar en qué medida la literatura estaba presente en la programación de TVE durante la etapa franquista. Para ello se abordará la presencia de las letras en los programas emitidos entre el 1 de enero de 1958 y el 20 de noviembre de 1975.
Tamara Antona Jimeno   +1 more
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Programa para el incremento de la eficiencia lectora en alumnos adolescentes con baja visión [PDF]

open access: yes, 2014
Esta investigación describe el diseño y desarrollo de un programa para incrementar la eficiencia lectora de estudiantes con baja visión, EFILECT. Un programa individualizado para estudiantes adolescentes, de 11 a 18 años, con baja visión moderada o ...
Campo Adrián, María Elena del   +1 more
core   +3 more sources

Deserción estudiantil en la Universidad de Ibagué, Colombia: una lectura histórica en perspectiva cuantitativa.

open access: yesZona Próxima, 2022
Se presenta una lectura cuantitativa de la deserción universitaria de estudiantes de pregrado en la Universidad de Ibagué, señalando la gravedad del problema y el escaso nivel de atención institucional generalizable a la mayoría de instituciones de ...
Mauricio Rojas Betancur, D. González
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Barreras de acceso a la educación superior: Una lectura feminista a propósito de las cifras en la Universidad Católica Luis Amigó

open access: yesCES Derecho, 2022
Se pretende cuestionar desde un enfoque feminista la inclusión de las mujeres en la educación superior, específicamente en la Universidad Católica Luis Amigó-Medellín. Se recurre al diseño cualitativo y a la estrategia de revisión documental.
Elvigia Cardona Zuleta
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Lectura, entorno y publicidad: por una educación en el buen uso de medicamentos dirigida a población escolar

open access: yesRevista Ciencias de la Salud, 2022
Introducción: el presente artículo, de tipo reflexivo, presenta una perspectiva amplia de la lectura como camino al aprendizaje, a la vez que reconoce la importancia y la necesidad de generar entornos que promuevan el autocuidado y el cuidado de los ...
Carolina Caceres-Molano   +1 more
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Ferramentas para a Intervención na Lectura Global de Persoas con TEL

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
Neste estudio explóranse as relacións entre os trastornos específicos da linguaxe e adquisición da lectura. Con esta finalidade avalíanse a un grupo de suxeitos de entre 7 e 15 anos que foron clasificados dentro de Trastornos específicos da linguaxe ...
Beatriz López   +2 more
doaj   +1 more source

La promoción de la lectura en la vinculación universitaria

open access: yesRIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 2021
Como respuesta a las exigencias globales, las instituciones de educación superior han asumido un nuevo paradigma para la educación de calidad: la formación integral de ciudadanos con competencias básicas y profesionales sustentadas en valores humanistas,
A. O. Jarvio Fernández
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