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Adquisición de la lectura en L1 en programas bilingües de Educación Primaria. Un estudio comparativo [PDF]
Ocnos, 2018 En este trabajo se analiza el efecto de las enseñanzas bilingües tipo AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) en el desarrollo de la competencia lectora en lengua materna en estudiantes de 4.º de Educación Primaria (9-10 años).
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Programa de instrucción funcional en comprensión de lectura de poemas en alumnos de primaria
Interacciones: Revista de Avances en Psicología, 2017 The purpose of the present study was to develop reading comprehension skills of poems in sixth grade students of a public rural school in the State of Morelos, Mexico, who had low levels of achievement indicators, at the end of the fifth curricular block of the program of sixth grade of primary, called Leer y escribir poemas para compartir.
Néstor Velarde, Aldo Bazán-Ramírez
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Programa de animación a la lectura y escritura
, 2005 ESP
Marín Castellano, Daniel +1 more
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Análisis del andamiaje en un proceso de lectura conjunta
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2010 Observamos la evolución de dos sistemas de andamiaje en un proceso de construcción conjunta a partir de la lectura de cuentos durante el último curso de Educación Infantil. Elaboramos un sistema de análisis que intenta estudiar las interacciones en grupo
Javier GONZÁLEZ GARCÍA
doaj
EL HÁBITO LECTOR DESDE LA FAMILIA, LAS EMOCIONES Y EL CONTEXTO ESCOLAR
DialécticaEste artículo de revisión documental tiene como objetivo analizar la influencia de los factores familiares, emocionales y educativos en el desarrollo del hábito lector en estudiantes colombianos.
Pablo Miguel Amorocho Lozano +2 more
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Concepciones de lectura y el cambio de concepción por la participación en un programa de lectura
, 2013 El objetivo de esta investigación fue describir las concepciones de lectura de cuatro maestras de preescolar y el cambio que tales concepciones han sufrido después de participar en un proyecto de biblioteca (PB) en el jardín infantil donde trabajan. El acercamiento se ha hecho a través de un análisis de tipo cualitativo, para lo cual se seleccionaron ...
Castaño Galeano, Soraya +1 more
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Desarrollo de una aplicación móvil como dinamizadora de un programa de lectura
, 2022 El presente proyecto, “Desarrollo de una aplicación móvil como dinamizadora de un programa de lectura”, se trata de una propuesta de intervención educativa a desarrollar en la asignatura TIC de 4º de la ESO del instituto IES Ítaca de Zaragoza. Mediante esta propuesta se plantea convertir el plan de lectura del centro en un plan mucho más atractivo para
Murillo Murillo, Álvaro +1 more
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