Results 61 to 70 of about 34,284 (161)
Formação por ciclos Formation by cycles
Educar em Revista, 2006 Artigo desenvolvido a partir dos estudos de Mestrado na Universidade Federal do Paraná, na linha de pesquisa Currículo, Conhecimento e Saberes nas Práticas Escolares, investigando a Formação por Ciclos.
Lidia Nedbajluk
doaj +1 more source
Learning well is possible : a successful experience at Campo Grande (MS) [PDF]
, 2010 Aprender bem é possível, porque não se trata de atividade excepcional ou reservada a cérebros pretensamente superiores. No entanto, a aprendizagem do aluno depende sumamente da aprendizagem do professor.
Demo, Pedro
core
Pro-Posições, 2010 Este artigo aborda a compreensão da avaliação no interior da implantação do Regime de Progressão Continuada no Estado de São Paulo. Ao penetrar nos intrincados caminhos da realidade escolar, por meio da pesquisa qualitativa, acompanharam-se ...
Regiane Helena Bertagna
doaj +1 more source
O discurso da boa morte nas vozes de quem cuida [PDF]
, 2010 Através deste estudo pretendeu-se compreender quais os elementos que configuram o sistema de valores dos profissionais de saúde que trabalham num serviço de cuidados paliativos.
Hilário, Ana Patrícia
core
Educação e Pesquisa, 2016 Resumo A partir dos anos 1990, a América Latina foi palco de inúmeras reformas educacionais, fruto de recomendações de organismos internacionais, ditadas pelo modelo econômico neoliberal.
Jaqueline Kalmus +1 more
doaj +1 more source
Comunicação e envolvimento: possibilidades de interconexões entre família-escola?
Paidéia (Ribeirão Preto), 2012 Família e escola são considerados contextos primordiais para o desenvolvimento humano, sendo desejável que haja um elo adequado entre esses espaços.
Keila Hellen Barbato Marcondes +1 more
doaj +1 more source
ETD: Educação Temática Digital, 2007 PESSOA, Regina Célia Montefusco Florindo. O processo avaliativo na progressão continuada : qual o sentido do erro? 171fl. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas. 2007.
Regina Célia Montefusco Florindo Pessoa
doaj
Formação inicial e continuada de docentes universitários : discussão histórica, problemas contemporâneos [PDF]
, 2013 Este trabalho analisa a formação inicial e continuada do docente universitário, através de uma revisão bibliográfica em três periódicos vinculados ao ensino de ciências (2000-2010). Complementarmente foram entrevistados seis docentes universitários sobre
Brayner-Lopes, Fernanda Muniz +3 more
core +2 more sources
A Gestão da Educação Continuada: proposta de um modelo para a Unisul [PDF]
, 2004 Este trabalho tem como objetivo estudar as tendências atuais na oferta e implementação de Programas de Educação Continuada como forma de contribuição na definição de novas políticas em Educação Continuada e sua gestão na Unisul.
Gomes, Mara Regina
core
Auto-avaliação regulada: porquê, o quê e como? [PDF]
, 2002 Neste texto discute-se o significado de auto-avaliação regulada e formas possíveis de o professor contribuir para o desenvolvimento desta capacidade dos alunos durante o processo de ensino e de ...
Santos, Leonor
core