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¿Edificar o educar? Impacto de los megacolegios en pruebas estandarizadas Saber 11°
Desarrollo y Sociedad, 2014 Since 2004, the district of Bogotá has built massively schools of great capacity and infraestructure known as Megacolegios (Mega-schools). By 2010, the city counted with 42 new school which were built in the areas of the city with the highest demand for educational access. This paper uses matching techniques to measure the impact of the megacolegios in
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Cuadernos metodológicos: Estándares de calidad para pruebas estandarizadas de alto impacto en el contexto académico y profesional costarricense [PDF]
, 2022 El uso de pruebas estandarizadas de alto impacto implica un proceso de construcción y validación guiado científicamente, utilizando los más altos estándares de calidad para garantizar la confiabilidad y validez de las inferencias que se realicen a ...
Alfaro Rojas, Lucrecia +14 more
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Biomédica: revista del Instituto Nacional de Salud, 1995 La selección de antibióticos para el tratamiento de infecciones por microorganismos anaeróbicos se hace en forma empírica en la mayoría de los casos; por tanto, el empleo de técnicas para determinar la susceptibilidad antimicrobiana es controvertido y ...
Sara L. Tapias +2 more
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Propuesta de criterios para el diseño y juzgamiento de ítems en pruebas estandarizadas para personas con condición de sordera [PDF]
, 2022 Las pruebas estandarizadas son instrumentos comúnmente utilizados en los procesos de selección para el ingreso a instituciones universitarias como medio para garantizar la equidad en este tipo de actividad de tanta relevancia para las personas que ...
Solano Alvarado, Laura
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Currículo y evaluación: las pruebas estandarizadas [PDF]
, 2016 O trabalho realiza um estudo comparado entre o ensino secundário em Portugal e o ensino médio no Brasil. Com metodologia qualitativa e o recurso à análise documental, objetiva-se analisar a relação entre currículo e avaliação, para compreender como os
Guimarães, Edilene Rocha +1 more
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Resultados del alumnado extranjero en SIMCE: de lo global a lo invisible
Revista Colombiana de EducaciónLos resultados académicos del alumnado extranjero han sido motivo de estudio los últimos años. En este sentido podemos encontrar diversas investigaciones que han demostrado que las razones que llevan a obtener resultados inferiores al alumnado ...
María Consuelo Rebolledo-Rebolledo +2 more
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La prueba estandarizada, ¿amiga o enemiga?
, 2020 La Matemática educativa es un campo muy joven en comparación con la Matemática misma (Kilpatrick, 2014) o la educación en general (Wiliam, 2003), por lo que no existe un consenso sobre su objetivo (Niss, 2007), es decir, no hay un acuerdo sobre qué es el aprendizaje, ni cuáles son las matemáticas que son importantes de enseñar, lo que significa que ...
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, 2016 "Esta investigación estudia el efecto de aumentar la jornada escolar sobre los resultados de pruebas estandarizadas. Para esto se aprovecha la implementación de un programa de ampliación de la jornada escolar en Bogotá, el programa consistió en pasar de ...
González González, Mercy Yadira
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Revista de Psicología, 1999 Se presenta una breve historia sobre el origen y desarrollo de las pruebas psicológicas proyectivas en el Perú. Se administró una encuesta a profesores universitarios y a miembros de la Sociedad Peruana de Rorschach y Métodos Proyectivos, con el ...
Matilde Ráez de Ramírez
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El presente ensayo analiza el impacto que tienen los resultados de pruebas estandarizadas (aplicadas en las escuelas) a la hora de elaborar proyectos educativos y planificaciones. Se analizan casos en dónde se dan cambios en las metodologías didácticas
Suárez Ortiz, Marcela Sofía
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