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La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif
, 2021 Étudier la vie scolaire dans les établissements du second degré, c'est enquêter sur ses schèmes sous-jacents. Cet ouvrage retrace la formation de la vie scolaire, à travers une revue professionnelle, comme un espace singulier entre socialisation et ...
Chauvigné, Céline
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L’enseignement mathématique dans les écoles normales primaires françaises, 1830-1848 : enjeux sociaux et culturels de la formation des maîtres d’école [PDF]
, 2012 Cet article est une première version en français de « Mathematics teaching in French écoles normales primaires, 1830–1848: social and cultural challenges to the training of primary school teachers », ZDM-The International Journal on Mathematics Education,
D'Enfert, Renaud
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L'Impact de la taille de l'école secondaire sur le vécu scolaire
Canadian Journal of Education, 1984 Depuis la réforme scolaire au Québec, les grandes écoles secondaires polyvalentes furent la cible de nombreuses critiques. La taille de l'institution fut souvent considérée comme la source principale de tous ses maux. Est-ce fondé?
Louis-Philippe Boucher +1 more
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La réforme scolaire en Tchécoslovaquie
, 1949 Seclet-Riou F. La réforme scolaire en Tchécoslovaquie. In: Enfance, tome 2, n°2, 1949. pp.
Seclet-Riou, Fernande +2 more
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Lecture littéraire et disqualification scolaire
Lidil, 2006 Les prises de positions récentes sur la dernière réforme de l’enseignement du français, dernier avatar de la séculaire « crise du français », font ressortir le caractère discriminatoire de certains propos sur la littérature et sur son enseignement.
Bertrand Daunay
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Réforme de l’enseignement et psychologie scolaire
, 1948 Zazzo René. Réforme de l’enseignement et psychologie scolaire. In: Bulletin du Groupe d'études de psychologie de l'Université de Paris, 1e année n°5, 1948. pp.
Zazzo, René
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L’évaluation des apprentissages en contexte scolaire : développements, enjeux et controverses
Mesure et Évaluation en Éducation, 2008 La recherche sur l’évaluation en contexte scolaire a considérablement augmenté et diversifié ses objets d’étude depuis les travaux docimologiques sur les examens et les travaux sur l’évaluation formative de Bloom et ses collègues dans les années 1970.
Lucie Mottier Lopez, Dany Laveault
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Les paradoxes politiques du No Child Left Behind
Textes & Contextes, 2008 L’article porte sur la réforme de l’éducation menée par l’administration Bush. La loi dite « No Child Left Behind » (NCLB) de janvier 2002 semble paradoxale : elle instaure des critères nationaux pour évaluer la politique scolaire qui est ...
François Vergniolle de Chantal
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Canadian Geographer / Le géographe canadien, Volume 68, Issue 2, Page 185-195, Summer / été 2024.Résumé L'étude de l'histoire contemporaine de la géographie au prisme de la sociologie des professions permet de s'intéresser aux « trajectoires professionnelles », et ce, à titre d'objets. Par l'analyse de documents d'archives, trois périodes ont pu être établies, montrant ainsi les particularités contextuelles des débats entourant la présence des ...
Raphaël Pelletier
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Les attitudes d’enseignants du secondaire envers la Politique québécoise de l’adaptation scolaire
Canadian Journal of Education, 2015 Dans le cadre d’une recherche portant sur l’évaluation de la Politique québécoise de l’adaptation scolaire, les représentations d’enseignants du secondaire (langues, sciences et mathématiques) envers cette politique favorisant l’inclusion scolaire des ...
Philippe Tremblay
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