Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2007 Cet article se fonde sur l’analyse d’interactions didactiques portant sur la phrase de base et la subordonnée relative en classe de français, et présente deux propositions re- latives au déroulement des situations didactiques. Il est soutenu qu’il existe
Marie-Claude Boivin
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Ecole et musée: la visite scolaire, activité parascolaire ou situation d'apprentissage [PDF]
, 2014 Comment les enseignants envisagent-ils la visite scolaire au musée ? Quels sont les aspects pédagogiques, les facteurs personnels et institutionnels qui rentrent en compte dans cette démarche?
Allanfranchini, Patrice, Haenni, Marie
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Les rituels en 1 - 2 Harmos :: quels bénéfices pour l’élève ? [PDF]
, 2018 J’apprécie particulièrement la manière de travailler dans les degrés 1-2H. L’organisation de la classe et les activités pratiquées sont propres à ce que nous appelions anciennement l’école enfantine.
Ingold, François, Steiner, Alice
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L’ENSEIGNEMENT DES TEXTES LITTERAIRES A L’ERE NUMERIQUE : ENTRE INNOVATIONS PEDAGOGIQUES ET DEFIS DIDACTIQUES [PDF]
ZiglôbithaRésumé : Cet article explore les transformations apportées par les outils numériques dans l’enseignement des textes littéraires. Il examine leur capacité à enrichir les pratiques pédagogiques, à engager davantage les apprenants et à redéfinir le rôle de ...
HAMMI Chafia
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Vers un système d'activité instrumenté par le tableau numérique interactif pour favoriser la coopération dans la salle de classe [PDF]
, 2015 International audienceAu cours de notre recherche sur les usages pédagogiques du tableau numérique interactif pour l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques en primaire, la question de la coopération entre les élèves s'est posée.
Alcheghri, Hassan
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Le retour en classe et le port du masque pendant la pandémie de COVID-19 : le point de vue des élèves d’après une étude de simulation scolaire. [PDF]
Paediatr Child Health, 2022 Coelho SG +15 more
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Évaluation dans la formation en arts : entre distance et proximité [PDF]
, 2017 Comprend des références bibliographiquesL’évaluation des apprentissages en contexte de formation en art est un espace de tensions à plusieurs niveaux : tension entre la reconnaissance de la valeur d’un produit, d’une production, voire d’une oeuvre créée ...
Lison, Christelle, Nizet, Isabelle
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L’approche systémique :: une piste pour l’enseignant face aux représentations négatives de l’orthographe des élèves à l’entrée dans l’écrit [PDF]
, 2015 Cette étude qualitative a comme point de départ les paroles de ses participants qui sont sept élèves entre 7 et 9 ans qui suivent actuellement ou qui ont suivi le programme d’introduction (la 3ème année HarmoS sur deux ans).
Arcidiacono, Francesco, Jäggi, Janine
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Impact des pratiques des enseignants aux cours magistraux sur la prise de notes des étudiants
مجلة جامعة دمشق للآداب و العلوم الإنسانيةLa prise de notes est une activité complexe de traitement des informations. Dans un cours magistral, nous pensons que le rôle de l’enseignant est de guider ses étudiants dans le processus de prise de notes puisque le cours magistral est défini en ...
Viviane Hajjar, Fouad Soliman Khoury
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Français et variété étrangère. Représentations de la langue française et des variétés québécoises en Colombie [PDF]
Synergies France, 2018 Les notions de variation et variété de langues, très étudiées par des chercheurs européens et nord-américains, restent peu abordées dans des contextes géographiques comme la Colombie, où l’illusion de monolinguisme a longtemps camouflé la nécessité de ...
Julian Jimenez
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