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, 2015 Depuis le début du siècle dernier, l’école suisse a ouvert des classes spéciales pour scolariser les élèves les plus vulnérables. Elle a mis en place des mesures de signalement et développé des pratiques spécifiques en rapport avec le rôle ...
Lise Gremion, Gremion, Lise
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Recherches en Éducation, 2016 This article realize a doctoral research based on the observation of debates at school in several disciplines: philosophy, literary and sciences. Starting from a didactic and comparative analysis, we would like to emphasise in particular specificities of
Audrey Destailleur
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International Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 1, Page 152-167, February 2025.Abstract The current study investigates the effect of three foreign language learner emotions on the amount of gain in oral proficiency over one school year of 159 eleven‐year‐old pupils starting English foreign language classes in France. Previous cross‐sectional studies have shown positive relationships between foreign language enjoyment (FLE) and ...
Jean‐Marc Dewaele +2 more
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L’intercompréhension : un espace de manipulation légitime dans un cadre d’enseignement [PDF]
AkofenaRésumé : Dans le cadre de nouvelles pédagogies, dites actives, adoptées du point de vue conceptionnel et aussi pratique dans l’école marocaine, les rôles des acteurs ont changé au fil de ces dernières années. L’enseignant, étant devenu un accompagnateur,
Malika KASSIMI-ALAOUI
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Canadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 61, Issue 3, Page 262-282, August 2024.Abstract This article extends existing scholarship on contingent or temporary‐contract university instructors’ emotional agency by employing the Bolton's emotion management and Cottingham's emotional capital typologies in tandem. In interviews with 40 instructors from universities across Canada, participants described acquiring both primary and ...
Natalie Adamyk
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Rôle de l'estime de soi dans l'apprentissage d'une langue vivante
, 2022 Ce mémoire a pour objectif d’analyser le rôle de l’estime de soi dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Aussi bien d’un point de vue théorique que pratique, nous observons qu’il existe une forte influence entre réussite et estime de soi dans sa ...
Lehérissier, Loubna
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Em Teia, 2018 La notion d'obstacles a acquis un espace d'attention garanti dans le domaine de la didactique des mathématiques, initialement introduit et appliqué au domaine des mathématiques, a partir du travail de quelques spécialistes français, dans les années 1980.
FRANCISCO REGIS Vieira Alves
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Le rôle de l’enseignant dans l’étude de l’album de jeunesse
, 2018 Le rôle de l’enseignant en classe de FLE est déterminent dans la transmission des savoirs et savoir-faire, en effet, c’est par lui que s’élabore les enseignements et c’est grâce à sa méthodologie et à ses compétences que les connaissances sont transmises
TAOUS NADI
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Développement de l’enfant-citoyen à l’école : le rôle de l’enseignant
International audienceThis article examines the role of primary school teachers in implementing a program for citizenship education involving debates on moral dilemmas, which encourage children to express their views on the sensitive issue of moral ...
Stoltz, Sara, Hugon, Mandarine
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Régulations magistrales et effets mésogénétiques: Des tensions entre dispositif et situation
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2012 Comment l’enseignant s’y prend-il pour réguler les échanges entre élèves et ainsi parvenir à ses fins ? C’est la question que nous proposons d’approfondir dans ce texte. Nous comparons le déroulement d’une séquence d’enseignement avec le dispositif conçu
Marc Weisser
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