Régulations magistrales et effets mésogénétiques: Des tensions entre dispositif et situation
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2012 Comment l’enseignant s’y prend-il pour réguler les échanges entre élèves et ainsi parvenir à ses fins ? C’est la question que nous proposons d’approfondir dans ce texte. Nous comparons le déroulement d’une séquence d’enseignement avec le dispositif conçu
Marc Weisser
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Quand les élèves deviennent des lycanthropes... :: conception d’une activité utilisant les Loups-Garous deThiercelieux en lien avec les mathématiques [PDF]
, 2016 Ce travail a pour objectif d’investiguer l’utilité du jeu en classe comme milieu didactique, dans un contexte scolaire où le jeu est encore souvent vu comme un moment récréatif, et non pas comme un moyen de faire apprendre les élèves.
Fantini, Sabine, Kohler, Alaric
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Les acteurs du harcèlement scolaire :: les représentations des enseignants [PDF]
, 2018 Le thème que j’ai choisi d’étudier pour ce travail de bachelor est celui du harcèlement scolaire. J’ai focalisé ma recherche sur la représentation que les enseignants ont du harcèlement, ainsi que sur les différents acteurs qui y jouent un rôle, cela au ...
Hekszi, Cloé, Vallat, Pierre-Olivier
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École avant et après mai 68, « c’était mieux avant ! » nostalgie ou réalité? [PDF]
, 2014 Ce travail de recherche s’intéresse au canton de Berne, il traite du thème de l’école d’autrefois, d’avant mai 68 jusqu’à celle du présent : l’école du nouveau millénaire.
Allanfranchini, Patrice, Kiss, Amira
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Enseigner autrement avec la classe inversée à l’université
AkofenaRésumé: Dans cet article, nous souhaitons aborder une question d'actualité dans le domaine de l'enseignement universitaire en examinant les nouvelles approches pédagogiques et pratiques de classe.
Abdelkrim SAIDANI & Chanez HAMDAD
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Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement [PDF]
, 2006 http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/affich.php?&num=190Cette recherche vise à comparer les postures des enseignants lors de séances de résolution de problèmes d'arithmétique au cycle 3 de l'école primaire.
Priolet, Maryvonne +1 more
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 L’évaluation scolaire joue des rôles différents dans la société : formative pour l’élève, informative pour les parents, indicative pour l’enseignant.
Jacques Weiss
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MOTIVER ET DÉMOTIVER EN CLASSE DE FLE [PDF]
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine AplicateDans la perspective actionnelle proposée par le CECRL en 2001, l’apprenant du FLE est un acteur social qui apprend afin de pouvoir agir dans des circonstances et un environnement donnés. Il doit être le maître de son apprentissage, mais sa démarche est
Carmen BÎZU
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Conversations multimodales: l'enseignement-apprentissage des langues à l'heure des écrans partagés
, 2006 The use of an audiographic environment such as Lyceum allows multimodal communication between language learners. In particular, they can hold conversations in real time both orally and in writing.
Lamy, Marie-Noëlle
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La représentation des devoirs à domicile selon parents, enseignants et élèves [PDF]
, 2015 Ce travail de mémoire a comme but de comparer la représentation des devoirs à domicile selon parents, enseignants et élèves. L’objectif principal étant de comprendre comment les devoirs sont représentés par les différents acteurs et pourquoi il en est ...
Gomes Magalhaes, Marlene +1 more
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