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Dualer Fokus – Dualer Nutzen

open access: yesPraxisForschungLehrer*innenBildung
Das Graduiertenprogramm Duale Promotion der Universität Bremen verbindet Promotion und Referendariat. Dieser Artikel setzt sich aus der Sicht einer Programmteilnehmerin mit den spezifischen Chancen und Herausforderungen einer solchen Promotion ...
Lea Fischer
doaj   +1 more source

The five‐year itch: Motivational factors that influence the career decisions of early career teachers in England

open access: yesBritish Educational Research Journal, Volume 51, Issue 4, Page 1623-1647, August 2025.
Abstract Teacher retention in England continues to be in a state of decline, with early career teachers (ECTs) most at risk of leaving the profession. High attrition rates create an unstable and unsustainable workforce, which negatively affects the educational development of young people. The purpose of this paper was to explore the career‐related push
Thomas Procter‐Legg   +2 more
wiley   +1 more source

„Auf welche Aussagen der Schüler*innen würden Sie gerne zurückkommen?“ – Ein Aufgabenformat zum Weiterdenken von Unterrichtssituationen im Fachseminar Musik

open access: yesDie Materialwerkstatt
Videobasierte Aufgabenformate sind dazu in der Lage, einen bedeutenden Beitrag zur Professionalisierung angehender Musiklehrkräfte zu leisten.
Miguel Machulla   +4 more
doaj   +1 more source

Belastung und Beanspruchung im Referendariat. Ein systematischer Forschungsüberblick

open access: yesZeitschrift SEMINAR, 2023
Das Referendariat gilt als besonders beanspruchende, sensible Phase im Prozess des Lehrer:in-Werdens. Auf der Basis eines Analysekorpus von 34 deutschsprachigen Forschungsarbeiten, die im Zeitraum von 2010 bis 2021 veröffentlicht wurden, wird der erreichte Forschungsstand zur Belastung und Beanspruchung im Referendariat systematisch analysiert.
Johannes Walter, Martin Rothland
openaire   +1 more source

Theorie-Praxis-Beziehungen in der Dualen Promotion

open access: yesPraxisForschungLehrer*innenBildung
Forschung für das Design von Unterrichtspraxis sollte die Komplexität von Unterrichtspraxis sowie die Unwägbarkeiten in der Steuerung ihrer Lehr-Lernprozesse als Rahmenbedingungen aufgreifen.
Angelika Bikner-Ahsbahs, Nelli Mehlmann
doaj   +1 more source

Krisen und Krisenbearbeitung im Referendariat [PDF]

open access: yesZeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2015
Postprints der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe ...
openaire   +2 more sources

Bridge over Troubled Water

open access: yesBabylonia
Wie lassen sich die oft unruhigen Gewässer zwischen Bildungsforschung und Schulpraxis vor dem Hintergrund des ständigen Drucks zur Umsetzung von Reformen in einem eher beständigen Bildungssystem überbrücken?
Sabine Doff
doaj  

Teacher Trainees' Well-Being-The Role of Personal Resources. [PDF]

open access: yesInt J Environ Res Public Health, 2022
Hohensee E, Weber KE.
europepmc   +1 more source

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