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, 2016 El objetivo de este artículo es caracterizar el texto, al lector y la experiencia estética, dentro de la teoría de la recepción. El marco teórico son las concepciones de Hans Robert Jauss y Wolfgang Iser.
Hernández, Silvestre Manuel
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Educación y Ciudad, 2018 El texto expone la íntima relación del autor y sus experiencias alrededor de la creación y producción de la serie de televisión colombiana “Décimo Grado”, que marcó un hito en el tratamiento de los temas juveniles y su vínculo con la educación durante ...
Juan Camilo Jaramillo
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Del consumo de bienes materiales a la interacción texto - lector.
, 2013 El artículo aborda la interacción texto-lector y sus relaciones con la apropiación de bienes materiales. En él se plantea que el consumo cultural constituye un ámbito donde se dan permanentes y particulares apropiaciones, y que a partir de las ...
Carvajal Barrios, Giovanna
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Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, 2019 El objetivo principal de este trabajo es definir la poesía para primeros lectores y pre-lectores como género literario infantil en el ámbito español. Para ello, hemos establecido un corpus formado por dos colecciones: De la cuna a la luna (Kalandraka) y ...
Juan Senís, Paula Soria Doñate
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Investigación en educación: de la práctica docente a los aspectos epistemológicos, éticos y sociales
Praxis & Saber, 2015 Este texto presenta consideraciones en la relación educación/investigación. Fue hecha una revisión de textos y autores que dentro de su trabajo han discutido el término investigación y sus implicaciones en la educación.
Cristina Fuentes Mejía
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Cuatro caperucitas. Cuánto cuenta un cuento. El problema de la vida en la literatura infantil
Escuela Abierta, 2019 El trabajo parte de la consideración de que los aspectos didácticos y formativos suelen ser inherentes al texto literario infantil. En este sentido, a partir de diversas versiones del cuento de Caperucita, seleccionan ejemplos en los que el lector puede ...
Alberto Manuel Ruiz Campos
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¿Es el buen lector un buen escritor?
, 2013 Esta reflexión esboza mi postura sobre la necesidad de teorizar y didactizar la estrecha conexión entre lectura y escritura, para que el estudiante de Educación Superior, logre ser un buen lector y también un buen escritor.
GLORIA SMITH AVENDAÑO DE BARÓN; UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
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EL TRANSHUMANISMO: CUESTIÓN DE PIEL
Escritos, 2020 Para la investigación que conllevó al presente artículo se utilizó el método hermenéutico analógico. Con base en los pasos primordiales de análisis e interpretación se acudió al lenguaje narrativo literario y a su relación inmediata con otros tipos de ...
Omar Parra Rozo, Hernando Barrios Tao
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Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013 Este texto explora las relaciones entre la literatura, la formación y la escuela en atención a tres obras literarias: El señor Pip, de Lloyd Jones; Balzac y la joven costurera china, de Dai Sijie y El lector, de Bernhard Schlink.
Diela Bibiana Betancur-Valencia +1 more
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Lector e interpretación bíblica: límites y estrategias [PDF]
, 2017 Author, text and reader are still disjointed categories in current biblical studies. Exegesis is at the reader’s time and tends to strengthen the link between understanding and explanation of the text.
Barrios Tao, Hernando +3 more
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