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Religionspädagogik als multidisziplinäre Symbolisierungsdidaktik

Pädagogische Horizonte, 2023
Die Verwendung von Symbolen stellt die zentrale Ausdrucksweise des christlichen Glaubens dar. Anhand von ihnen kommunizieren Gläubigen existenzielle Grundüberzeugungen. Spätestens seit dem symbolic turn in der Theologie wendet sich auch die systematisch-
Florian Wegscheider
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Der Umfang Von Religiöser Erziehung Und Bildung In Der Jugendperiode

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2022
In dieser Studie; Die Unterrichtsfächer für Jugendliche, der Umfang des Unterrichts zu diesen Fächern und die Methoden der religiösen Erziehung und Ausbildung wurden nach islamischen Quellen untersucht.
Abdülaziz Yeniyol
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Schulbuchentwicklung für den islamischen Religionsunterricht: Weiterentwicklungspotenziale und zukünftige Herausforderungen

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2018
In den letzten Jahren konnte ein deutlicher Zuwachs an Schulbüchern und Arbeitsheften für den islamischen Religionsunterricht im deutschsprachigen Raum beobachtet werden.
Topalovic, Said
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Konturen einer 'neuen politischen Religionspädagogik'?

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019
Erneut wird über die politische Ausrichtung von Religionspädagogik diskutiert. Die Debatte zerfasert jedoch, weil Beiträge häufig singulär bleiben. Ein Ziel des Aufsatzes ist es, die Diskussion zu kartographieren und die einzelnen Beiträge stärker in ...
Jan-Hendrik Herbst
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Jenseits von dem Wir und den Anderen Interreligiöse Perspektiven auf das Othering in der Religionspädagogik

Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Der Beitrag widmet sich dem Konzept des Othering in der Religionspädagogik aus evangelischer, katholischer und islamischer Perspektive. Ziel ist es, aufzuzeigen, dass Differenz nicht als Defizit, sondern als pädagogische und theologischeRessource ...
Yağdı, Şenol, Krahn, Annika, Domsel, Maike Maria   +2 more
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Pluralitätsfähige Habitusbildung in der islamischen Religionspädagogik: Eine kritische religionspädagogische Diskussion

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2018
Wachsende kulturelle und religiöse Pluralität sind unverkennbar wesentliche Merkmale einer modern geprägten, multikulturellen Gesellschaft geworden.
Yagdi, Senol
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Unterwerfung, Komplizenschaft undHabitus der Überlebenskunst Zur Dekolonisierung von Kindheitskonzeptionen in religiösen Bildungsprozessen

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2023
In der Religionspädagogik wird die Bedeutung der Kategorie Kindheit in Bezugauf gesellschaftliche Ordnungen nicht in der Tiefe erfasst. Es stellt sich dieFrage, inwieweit angesichts der durch generationale Ordnungen festgeschriebenenMachtasymmetrien ...
Konz, Britta, Schröter, Anne
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Educational Justice Due to More Education? Requests for a Solution Strategy

Education Sciences, 2017
Why does education fail to realize educational justice? Why does religious education not play a part in contributing to educational justice to some degree, as it is technically located in the logic of its handed down biblical message?
Bernhard Grümme
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Rassismuskritik intersektional gedacht Konturen einer diskriminierungskritischen Religionspädagogik

Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Das Phänomen ‚Rassismus‘ umfasst verschiedene Ebenen (z. B. historische,individuelle, ideologische, strukturelle) und Aspekte (z. B. Ideologie, Macht, Diskurs).Gleichzeitig rücken andere Diskriminierungsformen (z. B.
Binici, Erkan, Hiller, Simone
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Islamische Religionspädagogik in elementaren Bildungseinrichtungen: Exemplarisch konzipierte Diplomprüfungsfragen im Kontext der kompetenzorientierten Reifeprüfung

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2018
Im öffentlichen Diskurs häufen sich die Stimmen gegen die islamische Bildung in elementaren Bildungseinrichtungen. Auch bildungspolitische Debatten reichen bis hin zur Forderung der pauschalen Schließung dieser Institutionen, u.a.
Dursun, Sule
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