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Zum Umgang mit kontroversen Themen im konfessionellen Religionsunterricht in Deutschland
Religionspädagogische BeiträgeDieser Beitrag untersucht die Rolle des konfessionellen Religionsunterrichts in Bezug auf den Umgang mit kontroversen Themen, insbesondere im Kontext der zunehmenden Superdiversität in Deutschland.
Jan-Hendrik Herbst +2 more
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Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Zusammenfassung Der Beitrag untersucht die Bedeutung von ‚AI Literacy‘ im Religionsunterricht und entwickelt ein Konzept zu ihrer Integration in religiöse Bildungsprozesse.
Mariusz Chrostowski
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Zusammenfassung Der Beitrag untersucht die Bedeutung von ‚AI Literacy‘ im Religionsunterricht und entwickelt ein Konzept zu ihrer Integration in religiöse Bildungsprozesse.
Mariusz Chrostowski
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Zur Notwendigkeit eines differenzierten Umgangs mit Trans- und Posthumanismus im Religionsunterricht
Religionspädagogische BeiträgeAngesichts aktuell präsenter post- und transhumanistischer Narrative, die in Form von Technologien auch die Lebenswelt von Jugendlichen zunehmend beeinflussen, wäre ein differenzierter Umgang mit solchen Strömungen notwendig. Der Religionsunterricht kann
Mariusz Chrostowski, Elisabeth Fock
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Zukunftsfähige religiöse Bildung im Religionsunterricht
Streit-KulturIn differenzhermeneutischer Perspektive vertritt dieser Beitrag die These, dass die Zukunftsfähigkeit religiöser Bildung im Religionsunterricht dann gewährleistet ist, wenn sie in ihrer dialogfähigen Eigenständigkeit (Selbstzwecklichkeit, konfessionelle ...
Dorothee Schlenke
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Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Zusammenfassung Mit dem Aufkommen generativer KI-Modelle wie ChatGPT haben sich Bildungsprozesse rasant verändert – auch im Religionsunterricht. Der Beitrag untersucht, wie ChatGPT und spezialisierte religiöse Chatbots sowohl als Lerntools als auch als ...
S. Eisenhardt
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Zusammenfassung Mit dem Aufkommen generativer KI-Modelle wie ChatGPT haben sich Bildungsprozesse rasant verändert – auch im Religionsunterricht. Der Beitrag untersucht, wie ChatGPT und spezialisierte religiöse Chatbots sowohl als Lerntools als auch als ...
S. Eisenhardt
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Bildungsstandards und Qualitätssicherung im Religionsunterricht
Religionspädagogische BeiträgeFür die Einladung, auf der gemeinsamen Tagung von AfR und AKRK zu sprechen, möchte ich eingangs herzlich danken. Es ist dies das fünfte Mal, dass mir die Ehre einer solchen Einladung in einem religionspädagogisch-theologischen Kontext zuteil wird.
D. Benner
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Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM)
Der Artikel thematisiert den Umgang mit Religion und religiöser Vielfalt im schulischen Kontext als Transformationsanforderung, die nicht zuletzt auch den Religionsunterricht betrifft. Während dort versucht wird, mit interreligiös-dialogischem Lernen auf
Janne Braband
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Der Artikel thematisiert den Umgang mit Religion und religiöser Vielfalt im schulischen Kontext als Transformationsanforderung, die nicht zuletzt auch den Religionsunterricht betrifft. Während dort versucht wird, mit interreligiös-dialogischem Lernen auf
Janne Braband
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Das „Digitale Lehrhaus für den evangelischen Religionsunterricht“ in der Lehrkräftebildung
Religionspädagogische BeiträgeDurch die Digitalität eröffnen sich dem Religionsunterricht Wege, das Lernen über und von Religion neu zu gestalten. Da Religionslehrkräfte zentrale Akteure in der Kreation und im Einsatz digitaler Lernwege sind, ist es nötig, dass sie bereits in der ...
Julia Bradtke, Michael Fricke
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