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A Mathcad‐based educational experience to address the design of nonisothermal plug flow reactors

Computer Applications in Engineering Education, Volume 30, Issue 4, Page 1145-1160, July 2022., 2022
Abstract Mathcad is a simple‐to‐use and intuitive mathematical software that helps students to minimize the mathematical difficulties involved in solving engineering problems. The design of nonisothermal plug flow reactors (PFR) is a fundamental issue within the field of chemical reaction engineering; however, its teaching–learning process is hindered ...
Antonio A. Cuadri +7 more
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Componentes de conocimiento del profesor para la enseñanza de la resolución de problemas en educación primaria

PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2019
La importancia que presenta la resolución de problemas en la enseñanza y aprendizaje de la matemática es una premisa aceptada en la comunidad de educadores matemáticos.
Juan Luis Piñeiro +2 more
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Reseña del libro: Actitudes hacia las matemáticas en la resolución de problemas y su relación con la investigación propia

Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, 2019
El libro sobre actitudes hacia las matemáticas en la resolución de problemas y su relación con la investigación propia trata de dinamizar los conceptos de emociones, creencias y actitudes, así como su relación con el aprendizaje de las matemáticas en la ...
Sabino Ariel Olivar Molina
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Problemas con enunciados sencillos para generar actividades complejas de Resolución de Problemas

REMAT, 2017
El presente trabajo tiene por finalidad presentar actividades complejas de resolución de problemas utilizando problemas de enunciados sencillos planteados por un libro de texto, cuya orientación curricular no necesariamente está basada en la Resolución ...
Daniela Araya Bastias, Adriana Breda
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Los esquemas mentales y su influencia en la capacidad para resolver problemas de aprendizaje por estudiantes de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco 2001

Revista de Investigación en Psicología, 2009
El propósito de esta investigación fue determinar los tipos de esquemas mentales y la relación de éstas en la resolución de problemas en los estudiantes universitarios de UNHEVAL. Los esquemas mentales fueron determinados por un test de esquemas mentales
Abner Fonseca L. +5 more
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Problemas de estimación de magnitudes no alcanzables: estrategias y éxito en la resolución [PDF]

, 2013
Llamamos problemas de Fermi a aquellos problemas que, siendo de difícil resolución, admiten una aproximación a su solución a base de romper el problema en partes más pequeñas y resolverlas por separado.
Albarracín, Lluís, Gorgorió, Núria
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¿Es posible hacer evidentes los procesos de metacognición en la resolución de problemas, fase 2? [PDF]

, 2013
Segunda parte y continuación de la ponencia titulada ¿Es posible hacer evidentes los procesos de metacognición en la resolución de problemas? Extendiendo el análisis metacognitivo en la resolución de problemas hasta las fases de ataque y revisión ...
Lozada, Gustavo, Santos, Daniel
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Actividades de resolución de problemas para la enseñanza de inglés en educación media superior

Voces de la educación, 2023
El objetivo fue analizar la adquisición de vocabulario en idioma inglés de estudiantes de bachillerato a partir de la implementación de actividades de resolución de problemas.
Jorge Alejandro Rocha Torres +2 more
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Dominio afectivo de los docentes en la resolución de problemas matemáticos

Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, 2021
Esta investigación ha analizado el dominio afectivo de los docentes en la resolución de problemas matemáticos y su relación con algunas variables tales como: género, grado académico, especialidad y nivel educativo en que se desempeñan.
Dora Alexa Álvarez-Carrasco +2 more
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Competências para resolver problemas e para analisar a resolução de problemas: um estudo junto a professores, licenciandos, pedagogos e psicólogos

Psicologia Escolar e Educacional
As avaliações oficiais e as pesquisas apontam dificuldades particulares com a divisão e os números racionais, sugerindo que o ensino valoriza as regras do algoritmo em detrimento do conceito, não ampliando a compreensão dos sistemas numéricos (Fávero ...
Maria Helena Fávero, Regina da Silva Pina Neves +1 more
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