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Margaret Atwood: la sirena de géneros

open access: yesArbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, 2009
En la narrativa de Margaret Atwood la sorpresa, el uso poético del lenguaje y la reconstrucción constante de la identidad de los personajes guían al lector a traves de los distintos textos. Tanto en la reconstrucción de Los diarios de Susanna Moodie como
Espido Freire
doaj   +1 more source

Survey of surgical training and experience of associate clinicians compared with medical officers to understand task‐shifting in a low‐income country

open access: yesBJS Open, Volume 3, Issue 5, Page 704-712, October 2019., 2019
Task‐shifting of surgical care to associate clinicians is one possible solution to the global surgical workforce crisis; however, little is known about their training experience. In this survey study from Tanzania, associate clinicians were found to have similar case volume and experience during surgical training to medical officers, but concerns ...
J. Passman   +8 more
wiley   +1 more source

Formación del sujeto-lector-crítico en los escenarios hipertextuales (Formation of the subject critical reader in the hypertextual scenarios)

open access: yes, 2017
Se pretende, mediante una breve reflexion pedagogica, comprender e interpretar el asunto en torno a las condiciones que configuran la formacion de un sujeto-lector-critico en los escenarios hipertextuales de mediaciones tecnologicas.
Joselys Ceballos, Reina Saldaña Duque
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SOBRE LA DEFINICIÓN DE LA LEY MORAL

open access: yesStoa, 2013
Presentamos al lector de lengua castellana una traducción del texto "Sulla definizione della legge morale", del filósofo trentino Antonio Rosmini. Se trata de una respuesta elaborada por el autor para dar cuenta de las observaciones que vertiera sobre su
Jacob Buganza
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ACERCAR LA LITERATURA INGLESA AL LECTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DESDE LOS CUENTOS DE EDGAR ALLAN POE

open access: yesAula de Encuentro, 2018
¿Cómo acercar la literatura universal inglesa a los lectores de Educación Infantil y Primaria desde el disfrute de la lectura de Edgar Allan Poe? El presente trabajo pretende dar respuesta a este planteamiento inicial partiendo, de un lado, del estudio ...
Paula Rivera Jurado   +1 more
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Dependencia de Respuestas de IA y Desarrollo del Pensamiento Crítico Lector en Décimo Grado.

open access: yesReincisol.
El estudio presentó la dependencia de respuestas de inteligencia artificial como reto para el pensamiento crítico lector en décimo grado y describió un contexto de alta conectividad móvil. Con este marco, expuso como objetivo analizar la relación entre ambas variables y precisar sus niveles en la muestra. Para ello, aplicó un diseño transversal con 170
Pablo José Gutiérrez Quezada   +4 more
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Análisis de la atención visual y respuesta emocional en infografías periodísticas mediante técnicas de Neuromarketing

open access: yesEuropean Public & Social Innovation Review
Introducción: Las infografías se han consolidado como un recurso esencial en el periodismo visual, ya que facilita la comprensión de información compleja mediante la integración coherente de texto e imagen. En un entorno digital marcado por la sobrecarga
Ana Isabel Beltrán-Valbuena
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Aspectos metodológicos de la demostración de la fuerza en los Principia de Newton

open access: yesPraxis Filosófica, 2015
Ante las insistentes críticas del mecanicismo continental que caracterizaban la fuerza gravitacional como una “cualidad oculta” Newton redactó en el “Escolio general” una breve respuesta en la que se afirmaba que la fuerza era real y era suficiente la ...
Sebastián Molina Betancur
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Collingwood sobre la lógica de pregunta y respuesta.

open access: yesRevista Iberoamericana de Argumentación
El año de 1939 el filósofo, arqueólogo e historiador británico Robin George Collingwood planteó la necesidad de una ‘lógica de pregunta y respuesta’ para el historiador en general y el arqueólogo en particular.
Fernando Miguel Leal Carretero
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Importancia de utilizar la teoría de la respuesta al ítem (TRI) en la construcción de pruebas de aptitud y conocimiento

open access: yesRevista de investigación y evaluación educativa, 2016
El objetivo de este artículo consiste en introducir al lector en los conceptos básicos relacionados con la Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI), por tal razón, ha sido dividido en dos secciones:En la primera sección, se presentan los fundamentos teóricos
José V. Díaz Esteve
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