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Olga Grjasnowa: Juli, August, September. Berlin: Hanser, 2024: 213 S.

Wortfolge
Der Text stellt eine Rezension des Romans Juli, August, September von Olga Grjasnowa dar, der 2024 erschienen ist. Die Rezension skizziert die wichtigsten Themen und Motive des Romans und ordnet ihn in einen breiteren Kontext ähnlicher literarischer ...
Magda Jaglewicz
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Rezension: "Sprachmodelle verstehen – Chatbots und generative KI im Zusammenhang" von Hans-Peter Stricker

Medienimpulse
Hans-Martin Schönherr-Mann bietet den Leser*innen der MEDIENIMPULSE mit seiner Rezension einen pointierten Blick auf die vieldiskutierten Möglichkeiten, die sich mit Künstlicher Intelligenz wie ChatGPT ergeben.
Hans-Martin Schönherr-Mann
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Computerspiele im Videoclip rezensieren und reflektieren

Medien im Deutschunterricht, 2019
Der Beitrag widmet sich dem medialen Format von Video-Rezensionen zu Computerspielen, wie es auf professionellen Plattformen zur Spielekritik verwendet wird.
Andreas Seidler
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Rezension: "Selbstgesteuertes Lernen. Grundwissen und Tipps für die Praxis" von Klaus Konrad und Silke Traub

Medienimpulse, 2021
Das Buch Selbstgesteuertes Lernen von Konrad und Traub, das mittlerweile in der sechsten Auflage im Schneider Hohengehren Verlag erscheint, kann als Plädoyer für eine Schule gelesen werden, die nach zeitgemäßen Antworten auf die Herausforderungen ...
Jan Theurl
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Rezension: Die ausführliche Rezension

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 2016
Die ausführliche Rezension Hensen, Gregor; Küstermann, Burkhard; Maykus, Stephan; Riecken, Andrea; Schinnenburg, Heike; Wiedebusch, Silvia (Hrsg.) (2014): Inklusive Bildung. Organisations- und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms Weinheim: Beltz.
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Neue Theorieoptionen für die Medienbildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018
Rezension zu: Allert, Heidrun, Michael Asmussen, und Christoph Richter, Hrsg. 2017. Digitalität und Selbst: interdisziplinäre Perspektiven auf Subjektivierungs- und Bildungsprozesse. Pädagogik. Bielefeld: Transcript.
Patrick Bettinger
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«Sociotechnical imaginaries» von Lernen, Regieren und Forschen mit datenbasierten Bildungstechnologien

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018
Rezension zu Ben Williamson. 2017. Big Data in Education. The digital future of learning, policy and practice.
Valentin Dander
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Between Translanguaging and Gender‐Justice: Teaching Kim de l'Horizon's Blutbuch in the Tertiary German Classroom

Die Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 58, Issue 2, Page 186-195, Fall 2025.
ABSTRACT This article examines how tertiary language learners of German engaged with the novel Blutbuch (2022) by Swiss author Kim de l'Horizon. Celebrated as the first nonbinary novel in German literature, excerpts of this autofictional text were taught in a 3‐week unit, which was part of a semester‐long German course targeted at university students ...
Birgit Lang
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LITERARISCHE VISIONEN EMANZIPIERTEN HANDELNS: EMANZIPATIONSPOLITISCHE ZUSAMMENHÄNGE IM WERK LOUISE ASTONS

German Life and Letters, Volume 77, Issue 3, Page 402-422, July 2024.
Abstract Louise Aston's work during the 1840s is usually read within the context of the author's life and biography. This paper differs from this reading. Instead, I explore the extent to which a reading fixated on the author's life runs the risk of overlooking the perspective of behaviours and gender roles that Aston portrayed in her fictional worlds.
Andree Michaelis‐König
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Birgitta Almgren: Inte bara spioner. Stasi-infiltration i Sverige under kalla kriget. Stockholm: Carlsson Bokförlag 2021, 384 S. [PDF]

NORDEUROPAforum - Zeitschrift für Kulturstudien, 2022
Alexander Muschik
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