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Laudatio von Ben Bachmair zu Alessandro Barberis Diskurs zu Baackes Begriff der Medienkompetenz

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019
Die Herausgeber der Zeitschrift MedienPädagogik haben sich in Abstimmung mit dem Vorstand der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft dazu entschlossen, die Laudatio von Prof. Dr. Ben Bachmair in die Rubrik Rezension
Ben Bachmair
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Im Sog der Beschleunigung

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Rezension zu Görland, Stephan O. 2020. Medien, Zeit und Beschleunigung: Mobile Mediennutzung in Interimszeiten. Medien • Kultur • Kommunikation. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29216-4.
Christian Leineweber
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Transformation von Gedächtnis zwischen wissenschaftlicher Rezeption und Popularisierung: Die posthume Verleihung des Friedenspreises des Deutschen Buchhandels an Janusz Korczak

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 46-76, June 2024.
Abstract This article focuses on analysis of the international controversy provoked by the posthumous awarding of the 1972 Peace Prize of the German Book Trade to the Jewish‐Polish physician, pedagogue and writer Janusz Korczak (1878/79–1942). The controversy, which centred around the recipient of the prize money, can be identified as an important ...
Anne Oommen‐Halbach, Thorsten Halling
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Rezension: Marcuse, Herbert: Ökologie und Gesellschaftskritik. Nachgelassene Schriften 6 [PDF]

open access: yes, 2016
Rezension zu: Marcuse, Herbert: Nachgelassene Schriften. Bd. 6, Ökologie und Gesellschaftskritik. Springe: zu Klampen 2009. 978-3-924245-87-
Kaven, Carsten
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Rezension: Hate Speech und Verletzbarkeit im digitalen Zeitalter

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018
Rezension zu: Eickelmann, Jennifer. 2017. Hate Speech und Verletzbarkeit im digitalen Zeitalter. Phänomene mediatisierter Missachtung aus Perspektive der Gender Media Studies Bielefeld: transcript.
Britta Hoffarth
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Using music reviews in the intermediate L2 German classroom: An exploratory lesson in genre‐based writing

open access: yesDie Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 57, Issue 1, Page 5-15, Spring 2024.
Abstract This article presents an exploratory genre‐based writing lesson conducted in a third‐year collegiate German language course. While genre‐based approaches to writing have gained recognition in second language (L2) contexts, little attention has been given to learner perceptions of genre‐based writing activities. Additionally, there is a lack of
Sophia Strietholt   +2 more
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‘VISIONEN VOM IDEALEN GESCHICHTE‐SCHREIBEN UND GESCHICHTE‐MACHENʼ: EPISTEMIC (IN)JUSTICE AND INSURRECTION IN SHARON DODUA OTOO'S HISTORICAL AND MEMORY ACTIVISM

open access: yesGerman Life and Letters, Volume 77, Issue 1, Page 10-32, January 2024.
ABSTRACT This article explores Sharon Dodua Otoo's historical and memory activism and demonstrates how she challenges epistemic injustices inflicted by dominant models of cultural memory and identity in Germany, particularly in relation to its colonial history.
Tara Talwar Windsor
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Rezension: Zu Ende geführt [PDF]

open access: yes, 2008
Michael Philipp untersucht in seinem kürzlich erschienenen Buch „Persönlich habe ich mir nichts vorzuwerfen“ politische Rücktritte deutscher Regierungschefs und Minister auf Bundes- und Landesebene von 1950 bis heute.
Kollender, Ellen, Schwickert, Dominic
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