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COMPARATION DE LAS RUTINAS DEL PENSAMIENTO ENTRE 2º Y 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL [PDF]
Por medio de las rutinas de pensamiento en educación infantil tratamos de organizar y orientar distintos tipos de pensamiento en los niños, como son el crítico, el creativo y el individual o autónomo, apoyándonos y siguiendo unas pautas o criterios establecidos previamente basándonos en el conocimiento, actitud e interés del niño en cada caso. A través
RAMOS BADÍA INÉS +1 more
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La resolución de problemas de conteo a través de la incorporación de rutinas de pensamiento [PDF]
Este proyecto está desarrollado teniendo en cuenta las líneas de investigación suscritas por la maestría en enseñanza de las ciencias de la Universidad Autónoma de Manizales. La investigación tuvo como objetivo principal analizar la incidencia de la incorporación de rutinas de pensamiento en la resolución de problemas de conteo, en los estudiantes de ...
Pinto Prada, Luz Amanda
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Progresiones en la comprensión de conceptos pedagógicos en profesorado de formación avanzada
Objetivo. Determinar las diferencias que existen en las trayectorias de pensamiento para la apropiación de conceptos pedagógicos entre el estudiantado con formación universitaria inicial en educación y aquellos grupos que no la tienen, desarrolladas en ...
Rosa Julia Guzmán-Rodríguez +1 more
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¿Mejorar la enseñanza? Yes, we can
Ante una realidad cambiante y compleja, la educación debe preparar al alumnado para aprender a aprender constantemente y tener la capacidad de adaptarse a cualquier situación, de aprender de ella aprovechando sus fortalezas para tomar las mejores ...
Mireia Pi
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Aplicación de las rutinas de pensamiento en los videojuegos y el ABP en la educación secundaria
En la actualidad, los videojuegos han sido tratados como la antítesis del aprendizaje, considerándolos más como un desafío, en vez de una oportunidad.
José Carlos Chía Barraza
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Introducción de las rutinas de pensamiento en alumnos de Educación Infantil [PDF]
En el trabajo se presenta una aproximación al concepto de pensamiento, así como los procesos cognitivos que requiere y las habilidades relacionadas, dando lugar a la importancia que adquiere esta habilidad en el aula, como las bases teóricas del documento.
Arnaiz Yagüe, Carmen
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La enseñanza de ciencias en el Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento Escolar (PMAR) requiere de la elaboración de recursos dinámicos y altamente motivadores, capaces de atraer el interés del alumnado.
Emigdio Jordán Muñoz-Adalia
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En un informe elaborado por David Bueno i Torrens (1) para la International Bureau of Education de la UNESCO, se analizaron algunos estudios científicos relacionados con la mentalidad de crecimiento, el éxito académico y el bienestar. La idea de que las
Alejandro Lolumo Piero
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Automatismos y Conciencia: claves para la formación docente en la universidad
Este trabajo es un homenaje a mi estimado colega Ángel Pérez Gómez, pues en él hago una reflexión sobre la formación docente del profesorado universitario impregnada de algunas de sus ideas y aportaciones.
Rafael Porlán Ariza
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Pensamiento visible en educación inicial: Transformaciones para el siglo XXI
El artículo presenta resultados de uno de los objetivos de la investigación, “Caracterización y análisis de la implementación del enfoque Pensamiento Visible en instituciones de Educación Inicial en Bogotá D.C”; a través de la cual se buscó comprender ...
Laura Ximena López Portela +1 more
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