Results 11 to 20 of about 1,780 (130)
Fagsamtalens funksjon i samfunnsfag
I denne studien undersøker jeg hvilke funksjoner fagsamtalen kan ha som vurderingsform i samfunnsfag på ungdomsskolen. Dette gjør jeg med utgangspunkt i følgende problemstilling: Hvilken funksjon har fagsamtale som vurderingsform i samfunnsfag? Studiens empiri består av individuelle intervjuer med tre samfunnsfaglærere fra tre forskjellige skoler, og ...
Gusland, Live Dorthea
openaire +2 more sources
Demokratiopplæring i samfunnsfag [PDF]
Denne bacheloroppgaven tar for seg temaet demokrati og demokratiopplæring i samfunnsfag. Opplæring i demokrati er, og har i lang tid vært, en viktig del av skolens samfunnsmandat. Med ny læreplan som trer i kraft i 2020 blir demokrati og medborgerskap også ett av tre tverrfaglige temaer, og får slik fornyet oppmerksomhet og aktualitet.
Andersen, Nora Klægstad
core +3 more sources
Denne undersøkelsen studerer teori for bilder i samfunnsfag utfra en perseptuell tilnærming. Gjennom studier av teoritekster kartlegges relevant, ukontroversiell viten om bilders virkemåte, menneskelig persepsjon og kognitive prosesser knyttet til bilder. Undersøkelsen gjøres utfra et grovt skille mellom en strukturalistisk tilnærming og et perseptuelt
Eide, Bernt
openaire +2 more sources
Temaet for denne oppgaven er bruken av dataspill til historieundervisning på ungdomsskolen. Problemstillingen lyder som følger: «Hvordan kan dataspill brukes som didaktisk metode i samfunnsfag innenfor historieundervisning?». Problemstillingen blir etterfulgt av et forskningsspørsmål som lyder slik: «Hva er fordelene og ulempene med å bruke dataspill ...
Oxum, Joacim
core +3 more sources
Tema for oppgaven er «Samfunnsfag og ekstremisme», hvor studien undersøker hvordan utvalgte samfunnsfaglærere hevder at samfunnsfagundervisningen kan bidra til å forebygge ekstremisme. Studiens hensikt er å bidra til ny kunnskap om hvordan lærere mener samfunnsfag kan være med å forebygge ekstremisme.
Nilssen, Maren Strand
openaire +2 more sources
Valgforberedende undervisning i samfunnsfag
Dette masterprosjektet handler om elever og læreres opplevelse av undervisningen som gis knyttet til demokratisk deltakelse og politisk engasjement i samfunnsfag, og fokuserer spesielt på hvordan elevene forberedes på det å skulle stemme ved valg når de fyller 18 år. I arbeidet med prosjektet har jeg gjennomført intervjuer med tre lærere som underviser
Buckner, Håkon Asklund
openaire +2 more sources
Tilpasset opplæring i samfunnsfag [PDF]
Formålet med denne masteravhandlingen var å se på hva innebærer i begrepet tilpasset opplæring, og hva samfunnsfaglærere legger i begrepet tilpasset opplæring. Det ble sett på hvilke måter samfunnsfaglærere på mellomtrinnet implementere tilpasset opplæring i samfunnsfag undervisningen.
Rasch, Juliane Nøis
openaire +2 more sources
Kunnskap og yrkesretting i samfunnsfag
Oppgavens overordnede problemstilling lyder: Hvordan oppfatter samfunnsfaglærere fagets kunnskapsinnhold og mulighetene for å yrkesrette faget? Oppgavens formål er å undersøke om fellesfaget samfunnsfag klarer å balansere ulike deler av fagets kunnskapsinnhold, i tillegg til å legge til rette for yrkesretting og å gjøre faget relevant for elevene ...
Støen, Karina Bakke
openaire +2 more sources
Progresjon i samfunnsfag – en lærebokanalyse
Progresjon er viktig for å sikre en god utvikling av elevers kunnskaper og ferdigheter. For sterk progresjon vil kunne føre til at elever synes innholdet er for vanskelig, mens for svak progresjon kan føre til at elever synes innholdet er kjedelig. Begge deler kan gi umotiverte elever.
Tveit, Christoffer
openaire +2 more sources
Utforskende arbeidsmetoder i samfunnsfag
Hovedområdet Utforskaren har gitt utforskende arbeidsmetoder en sentral plass i samfunnsfag. Videre varsles det nå om en ny læreplan hvor utforsking ser ut til å bli en viktig ferdighet i flere av skolefagene. Det finnes derimot lite forskning om utforskende arbeidsmetoder i samfunnsfag i norsk kontekst.
Dahl, Oda Elisabeth
openaire +2 more sources

