Results 21 to 30 of about 10,779 (141)

Ubehaget i samfunnsfag

open access: yes, 2022
Formålet med denne masteroppgaven har vært å undersøke hvilke opplevelser lærere har, knyttet til ubehagelige temaer i samfunnsfag. Motivasjonen for å undersøke dette nærmere, har kommet av at jeg selv har vært i ubehagelige situasjoner som lærer. Dette har vært i forbindelse med temaer som seksuell legning og terrorhendelser. På bakgrunn av dette, var
openaire   +2 more sources

Et flipperspill i velferdsstaten: Innlåsing av innvandrere med «språkutfordringer» i NAV

open access: yesTidsskrift for Samfunnsforskning, 2022
Sammendrag Mange innvandrerbrukere «låses» inne i NAV-systemet som varig avhengige av økonomisk sosialhjelp. Slike innlåsingsmekanismer beskrives ofte som resultatet av at brukere blir «kasteballer» mellom tjenester og ikke får den hjelpen de har behov ...
Maria G. Volckmar-Eeg, Anders Vassenden
doaj   +1 more source

Studentar sitt syn på kvalitet i barnehagelærarutdanninga

open access: yesUniped, 2023
I 2012 blei norsk barnehagelærarutdanning reformert. Fokuset i policyprosessen var å skape ei modernisert utdanning av høg fagleg kvalitet.Ein viktig del av norsk høgare utdanning omfattar studentane sine tilbakemeldingar.
Solveig Marie Borgund
doaj   +1 more source

Pedagogical Translanguaging for Epistemic Inclusion: Scaffolding Strategies in Bilingual Subject Instruction in Norway

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 1, Page 39-50, February 2026.
ABSTRACT Bilingual subject instruction (BSI) is one form of language support classes in Norwegian schools, preparing students from language minorities for mainstream instruction by combining subject and language tutoring through the students’ home language.
Agnieszka Moraczewska
wiley   +1 more source

Forskningsprogrammet SYDPOL : system development environment and profession oriented languages [PDF]

open access: yes, 1983
SYDPOL er et kunnskapsutviklingsprogram som baseres på nasjonalt prioriterte og finansierte utviklingsprosjekter. Deltakere er både forskere innen fagområdene systemutvikling, systemutviklingsomgivelser og dataspråk, innen samfunnsfag og brukere av EDB ...
Kaasbøll, Jens Johan
core  

Trær, greiner og løv - biologi og bruk [PDF]

open access: yes, 2013
Det å studere trær i og rundt skolehagen, gir rom for læring i flere fag. Vi kan gjenkjenne ulike trær ved å studere bladene, knoppene, frøene eller stammen. Vi kan følge årssyklusen til et tre. Vi kan dyrke ulike frukttrær og -sorter.
McKinnon, Kirsty, Pommeresche, Reidun
core  

Kristenkonservativ kamp mot undervisning om kjønn i skolen

open access: yesTidsskrift for Kjønnsforskning
I denne artikkelen blir funnene fra en undersøkelse av kristenkonservative gruppers kritikk av kjønnsundervisning i skoler diskutert. Gjennom diskursanalyse analyserer vi gruppenes argumenter og strategier.
Emilie Nancy Eiken, Janicke Heldal
doaj   +1 more source

Hva er viktige kvaliteter ved god sensur? En kartlegging av bruk av ekstern sensor på lavere grad med fokus på kvalitet, økonomi, vurdering og læring [PDF]

open access: yes, 2009
Kvalitetsreformen medførte en endring i sensurpraksis i Norge. Denne rapporten kartlegger dagens sensurpraksis på lavere grad og diskuterer problemstillinger knyttet til forholdet mellom sensorordning og kvalitet, økonomi, læring og ...
Brandt, Synnøve S.   +3 more
core  

Dyrkingsforsøk i skolehagen - «Møkkaprosjektet» [PDF]

open access: yes, 2013
beskrivelse av et prosjekt med dyrking av løk og bruk av fem ulike gjødselslag. Elever i 4.-5. klasse ved Tingvoll barne- og ungdomsskole var med å planlegge og gjennomføre det.
McKinnon, Kirsty, Pommeresche, Reidun
core  

Å bære lykten eller være følgesvenn? [PDF]

open access: yes, 2014
Veiledning av studenter er blitt beskrevet som den mest private undervisningsformen ved høyskoler og universiteter, men det finnes relativt lite empirisk forskning som utforsker hva som karakteriserer veiledning av studenter pa° dette niva° et.
Konow-Lund, Maria Theresa   +1 more
core   +2 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy