Results 61 to 70 of about 10,779 (141)
Øyet som ser: Røkelseskar som ting eller tegn
Teologisk TidsskriftNorske museer oppbevarer tusenvis av liturgiske gjenstander fra middelalderen. Hvis vi skal forstå disse gjenstandene fra et kirkehistorisk perspektiv, kan vi spørre hvilken verden de en gang materialiserte.
Eivor Andersen Oftestad
doaj +1 more source
Forskningspolitiske prioriteringer og muligheter i EUs 7. rammeprogram [PDF]
, 2006 En overordnet vurdering av sannsynlig profil på den norske ...
Kaloudis, Aris
core
Evaluering av faglig understruktur ved Høgskolen i Bergen [PDF]
, 2015 Høgskolen i Bergen ga høsten 2015 NIFU i oppdrag å gjennomføre en evaluering av den faglige understrukturen ved høgskolen. HiB ønsket å knytte til seg ekstern kompetanse som kunne bidra til å vurdere om nåværende faglige understruktur var tilpasset ...
Elken, Mari +3 more
core +2 more sources
Kulturarvspedagogikk i barnehagen: Om små barns sanselige møter med historie og tradisjon
Barn, 2012 Hvordan kan vi som pedagoger, ivareta historie og tradisjonsformidling i barnehagen? Min bakgrunn for å reflektere rundt denne problemstillingen er en faglig interesse for et innhold som har fått relativt lite oppmerksomhet innenfor pedagogiske ...
Ellen Holst Buaas
doaj +1 more source
Handlingsplanen for entreprenørskap i utdanningen - hvor tjenlig er den som politisk instrument? [PDF]
, 2013 Dette notatet inngår som et ledd i et større følgeforskningsprosjekt om entreprenørskap i utdanningen (EiU), som gjennomføres i samarbeid mellom NIFU og Østlandsforskning.
Hagen, Svein Erik +3 more
core
Medarbeidersamtalen : et ledelsesverktøy [PDF]
, 2012 Temaet for denne studien er medarbeidersamtalen som et ledelsesverktøy. I oppgaven spør vi om ledere opplever medarbeidersamtalen som et effektivt og nyttig ledelsesverktøy for virksomhetens strategiske planlegging og måloppnåelse.
Lien, Heidi, Lorentzen, Hilde Elisabeth
core
Utforskende undervisning i samfunnsfag
, 2023 Denne masteroppgaven undersøker hva som kjennetegner utforskende undervisning i samfunnsfag. Å arbeide utforskende forutsetter og åpner opp for at elevene skal være aktive i prosessen med å innhente og konstruere ny kunnskap. Gjennom en elevaktiv tilnærming til fagstoffet, kan elevene få anledning til å undersøke spørsmål som de opplever som ...
openaire +3 more sources
Sparkesykkelmakerne og yrkesfag
Norsk Antropologisk TidsskriftDen norske skolen tar sikte på å inkludere alle elever, men hva skal de inkluderes i? Hva er kunnskap? Og lærer vi alle på samme måte? Hva om idealet om å behandle alle likt skaper ulikhet?
Geir H. Moshuus
doaj +1 more source
Prismet, 2017 SKAM er på alles lepper, og har vel vært det i løpet av det siste året. Det er derfor uunngåelig at det vil vurderes å trekke serien inn i undervisningen. Hvis vi skal se bort ifra andre fag hvor serien også kan brukes, som naturfag, samfunnsfag, musikk,
Christian Lomsdalen
doaj +1 more source
Skjønnlitteraturens muligheter i samfunnsfag
, 2013 Tema for oppgaven er “skjønnlitteraturens muligheter”, hvor læreres begrunnelser for og erfaringer med bruk av skjønnlitteratur som kilde til å oppleve, bearbeide og samle inn lærestoff i samfunnsfag blir undersøkt. Utgangspunktet for studien er en hypotese om at skjønnlitteratur kan være et nyttig supplement til fagtekster, samt en god måte å ...
Hærgard, Madelen L. +1 more
openaire +1 more source