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Altralang Journal, 2021 : Writing skills are of particular importance in interaction in German as a foreign language lessons. Against this background, the aim is to deal with the teaching of the skill of writing in foreign language German lessons.
Mohamed CHAABANI
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Tastaturschreiblehrgänge – eine schreibdidaktische Leerstelle?
Medien im Deutschunterricht, 2023 Obwohl digitaler Textverarbeitung heutzutage eine enorme Bedeutung zukommt und die Vermittlung entsprechender Kompetenzenin Deutschland, Österreich und der Schweiz curricular verankert ist, bilden empirisch fundierte Konzepte zum Tastaturschreiben im ...
Lisa Schüler +2 more
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Partizipation in der digitalen Schreibdidaktik
JoSch - Journal für Schreibwissenschaft, 2022 Der vorliegende Artikel behandelt die Frage, wie studentische Partizipation im digitalen Raum gefördert werden kann. Der Artikel stellt zunächst zentrale Herausforderungen in digitalen Lernsettings dar. Anschließend an diese Darstellung werden zwei Konzepte vorgestellt, die einen Umgang mit den beschriebenen Herausforderungen ermöglichen.
Ruth Wenz, Selina Müller
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, 2022 Eine gut entwickelte Schreibkompetenz bildet eine wesentliche Schlüsselqualifikation für die gesellschaftliche Teilhabe in literalisierten Gesellschaften. Aus diesem Grund kommt auch der Schreibdidaktik als Teildisziplin der Sprachdidaktik, die sich mit der Konzeption, Diagnostik und Förderung von Schreibkompetenz auseinandersetzt, eine wichtige ...
Lemke, Valerie, Hoffmann, Lea
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Interdisziplinäre Schreibwissenschaft und Schreibdidaktik in Österreich
JoSch - Journal für Schreibwissenschaft, 2020 Das Selbstverständnis der Schreibwissenschaft als Forschungsfeld ist Gegenstand von Verhandlung, die im Rahmen aktiver Diskussionen innerhalb der Community stattfindet. In unserem Beitrag präsentieren wir die Ergebnisse einer Online-Umfrage innerhalb der österreichischen Gesellschaft für wissenschaftliches Schreiben (GewissS) zur Frage, wie die ...
Brigitte Römmer-Nossek +1 more
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AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen
Medien im Deutschunterricht, 2023 Im Beitrag wird ein digitales Tool zur fächerübergreifenden Förderung von Textkompetenzen vorgestellt. Zunächst werden die Funktionen des Tools beschrieben und das zugrundeliegende tool-based task Design erläutert.
Sara Rezat, Oliver Scholle
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Chatbots für die Schreibdidaktik: zwei Praxisbeispiele
JoSch - Journal für Schreibwissenschaft, 2022 Die Verarbeitung natürlicher Sprache durch Maschinen (Natural Language Processing), wie Mensch-Chatbot-Interaktion, wird für universitäre Beratungsangebote immer wichtiger. Der Artikel beschäftigt sich entsprechend mit der Frage, inwiefern Chatbots Ratsuchende in schreibdidaktischen Beratungssituationen unterstützen können.
Sören Dohmen +2 more
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Schreibdidaktik: Eine transdisziplinäre Profession
, 2021 Wissenschaftliche Handlungsformen dominieren die Zukunft der schreibdidaktischen Arbeit, wenn man über den Tellerrand der etablierten disziplinären Ordnungen hinaus blickt und neben methodischen Kompetenzen zur wissenschaftlichen Textentwicklung auch Sozial-, Selbst- und übergeordnete Planungs- sowie Gestaltungskompetenzen mitberücksichtigt ...
Dennis Schäffer, Tobias Schmohl
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Didaktik des Schreibens – vom Produkt zum Prozess und weiter zur Textkompetenz
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2005 Wie hat sich die Diskussion um die Didaktik des Schreibens in den letzten Jahrzehnten im deutschsprachigen Raum entwickelt? Wichtige Entwicklungslinien werden mit einem spezifischen Augenmerk auf die Diskussionen und Beiträge aus der Deutschschweiz ...
Peter Sieber
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Der Mittelweg - Plädoyer für eine themen- und inhaltsorientierte(re) Didaktik des akademischen Schreibens [PDF]
, 2009 In der akademischen Schreibdidaktik des Faches Deutsch als Fremdsprache dominiert die fertigkeitsorientierte Vermittlung sprachlicher und textueller Formen, die weitgehend von den Inhalten entkoppelt werden; gleichzeitig weisen die Materialien und ...
Kaluza, Manfred
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