Weil es Geist und Körper angeht
WE_OS-JahrbuchDie fächerübergreifenden Kursverbünde am Oberstufen-Kolleg Bielefeld, die als „Profile“ bezeichnet werden, bieten vielfältige Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit einem Problem bzw. einer Fragestellung aus unterschiedlichen Perspektiven. Der Beitrag
Birgit Guschker, Jutta Kießling-Braß
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www.WRILAB2.eu. Ein Online-Labor zur Entwicklung von Textkompetenz in den Sprachen Deutsch, Italienisch, Slowenisch und Tschechisch [PDF]
, 2017 The article presents the theoretical bases of the German Portal of WRILAB2 and explain how these have been put into practice in the German modules.
Kuri, Sonja
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Vergleich der Einleitungen in deutschen und in chinesischen Abschlussarbeiten [PDF]
, 2016 Wissenschaftliches Schreiben an der Universität ist für die Studierenden schwierig und führt nicht selten sogar zum Abbruch des Studiums (vgl. Ehlich/Steets 2003; Dittmann/Geneuss/ Nennstiel/Quast 2003; Steinhoff 2007).
Chen, Shing-Lung
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The language-(in)dependence of writing skills: translation as a tool in writing process research and writing instruction [PDF]
, 2014 A pilot study was conducted in which 6 students with L1 German had to produce a German version of a text they had composed in their L2 English. The goals were to explore (a) in what respects the ability of advanced university English students to express ...
Göpferich, Susanne, Nelezen, Bridgit
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Anwendung der Gesprächsanalyse als Feedback-Instrument im Chat-Coaching [PDF]
, 2017 Der Artikel zeigt den Nutzen der Gesprächsanalyse für das Kommunikationstraining von Coaches im Bereich Chat-Coaching auf. Im Fokus liegt die Gesprächssteuerung des Coaches, die als entscheidendes Kriterium einer gelungenen Gesprächsführung betrachtet ...
Winkler, Oliver
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Zitationspraxen in deutschsprachigen Fachaufsatzeinleitungen [PDF]
, 2016 Since Swales’ groundbreaking article (1990) on the rhetorical structure of research article introductions, a growing number of studies have explored the move structure of introductions.
Wetschanow, Karin
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Workshop f. Promovierende der 3 deutschsprachigen Fachgesellschaften f. Schreibdidaktik & -forschung
JoSch - Journal für Schreibwissenschaft, 2017 Am 09.06.2016 hat erstmals ein Workshop für Promovierende stattgefunden, für den die drei deutschsprachigen Fachgesellschaften 'Forum Schreiben' (Schweiz), 'Gesellschaft für Wissenschaftliches Schreiben' (Österreich) und 'Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung e. V.' (Deutschland) länderübergreifend kooperierten.
Markus Rheindorf +4 more
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Storytelling for ordinary, practical purposes (Walter Benjamin’s ‘The Storyteller’) [PDF]
, 2016 This essay explores the role that storytelling can play in teachers’ learning. Walter Benjamin’s ‘The Storyteller’ provides a theoretical framework that enables us to highlight the complexity of the professional learning of teachers when they share ...
Doecke, Brenton +1 more
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Як викладати міжкультурну комунікацію на уроках німецької мови (How to teach intercultural communication at German lessons) [PDF]
, 2016 Стаття розглядатиме термін «міжкультурної комунікації« і покаже, як цю ключову компетенцію можна викладати на уроках німецької. Мова і культура тісно пов‘язані між собою і повинні викладатись разом.
Lange, Anja
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Writing for learning to write. A proposal for the Spanish language classroom [PDF]
, 2016 La escritura es una de las destrezas que el estudiante de una L2 debe manejar. En las aulas normalmente su enseñanza pasa por el conocimiento de gramática y se vincula a él hasta el punto de sugerirse los ejercicios de escritura casi completamente en ...
Díez Coronado, María Ángeles
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