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Optimierungsparadoxien

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Der Diskurs zur Integration digitaler Medien in der Schule bewegt sich aktuell zwischen Optimierungsnarrativen einerseits und deren Kritik andererseits.
Eike Wolf, Sven Thiersch
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Die Schule - Ein Blick zurück in die Zukunft [PDF]

, 2009
Der Blick in die Zukunft der Schule war immer und ist auch gegenwärtig schwierig. Die Perspektiven oszillieren zwischen einer weitgehend als defizitär beurteilten Gegenwart und einer als kaum befriedigend zu beschreibenden Zukunft der Schule als Bildungs-
Grunder, Hans-Ulrich
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Reproductive traits of Macrobiotus hufelandi during a long-term field study with notes on Paramacrobiotus richtersi and Diphascon pingue (Eutardigrada)

Journal of Limnology, 2013
We studied reproductive traits in populations of the eutardigrade species Macrobiotus hufelandi, Paramacrobiotus richtersi, and Diphascon pingue from a carpet of the moss Rhytidiadelphus squarrosus in the Black forest, Germany, over a period of 53 months.
Rolf Schuster, Hartmut Greven
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Editorial: Informationstechnische Bildung und Medienerziehung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2001
Die schulische Medienerziehung bzw. die Medienbildung hat ihre derzeit hohe öffentliche Aufmerksamkeit nicht zuletzt der Tatsache zu verdanken, dass gerade die so genannten «Neuen Medien» - heute oft mit den Schlagworten «Multimedia» oder «Internet ...
Annemarie Hauf-Tulodziecki
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Making und Fähigkeit

Medienimpulse, 2022
Makerspaces gelten als Räume, in denen Menschen über ein spezifisches Tun – Making – ein Produkt herstellen oder an einer Problemlösung tüfteln (Tinkering) Den Ansprüchen des Makermovements folgend sollte es sich dabei um Räume für alle handeln – um ...
Tobias Buchner, Jelena Ojo
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Neuroactive steroids in depression and anxiety disorders: Clinical studies [PDF]

, 2006
Certain neuroactive steroids modulate ligand-gated ion channels via non-genomic mechanisms. Especially 3 alpha-reduced pregnane steroids are potent positive allosteric modulators of the gamma-aminobutyric acid type A (GABA(A)) receptor.
Akwa Y, Baghai TC, Baker ER, Barrett-Connor E, Bicikova M, Bitran D, Bloch M, Brambilla F, Brambilla F, Brambilla F, Cornelius Schüle, Crawley JN, Dalton K, Daniela Eser, Dennerstein L, Dong E, Elena Romeo, Eser D, Evans RM, Fabian TJ, Freeman E, Freeman EW, Friess E, George MS, Goodyer IM, Guidotti A, Heydari B, Heydary B, Kita A, Koszycki D, Lawrie TA, Maayan R, Magill PJ, Majewska MD, Majewska MD, Majewska MD, Matsumoto K, Meieran SE, Melchior CL, Melchior CL, Mensah-Nyagan AG, Mienville JM, Monnet FP, Padberg F, Papadopoulos V, Paul SM, Purdy RH, Rainer Rupprecht, Reddy DS, Reddy DS, Reddy DS, Rodgers RJ, Romeo E, Rupprecht R, Rupprecht R, Schmidt PJ, Schule C, Schule C, Semeniuk T, Serra M, Serra M, Strohle A, Strohle A, Strohle A, Strous RD, Takebayashi M, Thomas C. Baghai, Tollefson GD, Trauger JW, Urani A, Uzunov DP, Uzunova V, Uzunova V, Uzunova V, Vanselow W, Wieland S, Wolkowitz OM, Wolkowitz OM, Wu FS, Zwanzger P   +79 more
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Die Aufführung von Sozialität – Theatermetaphorik als erkenntniskonstitutives Modell sozialen Wandels

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2010
Rezension zu: Herbert Willems (Hrsg.): Theatralisierung der Gesellschaft. Soziologische Theorie und Zeitdiagnose. Bd. 1 Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009.
Daniela Küllertz
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Wer braucht noch Computerräume? Über wissensarchitektonische Möglichkeiten der Gestaltung von Lernräumen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2009
Rezension zu Michael Scheibel Architektur des Wissens. Bildungsräume im Informationszeitalter. München: kopaed, 2008.
Daniela Küllertz
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Grußwort des Rektors der Universität Rostock. Werterziehung – eine neue Aufgabe der Schule? [PDF]

, 2009
Der Autor diskutiert Bildung und Erziehung als Kernaufgaben der Schule und thematisiert die derzeitige Wertedebatte, indem er die allgemeine Bedeutung der Schule bei der Werterziehung ausführt.
Hock, Klaus
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Praxisbericht aus der Schule Lachenzelg (Zürich): Erprobung eines Lasercutter-Projektes im Jahrgangsübergreifenden Unterricht

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Ist es möglich, alle Klassen eines Schulhauses in ein gemeinsames Laserschneideprojekt einzubeziehen und ein Gemeinschaftsprodukt zu erzustellen um einen innerschulischen Kulturanlass zu schaffen?
Saskia Gantner, Philippe Minet
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