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Zukunftsraum Schule. Schulgebäude nachhaltig gestalten. Tagungsband
Der Band fasst in Form von Abtracts die einzelnen Beiträge des Kongresses zusammen, wobei dieser dazu dienen sollte, eine Wissens- und Lösungsplattform für die nachhaltige Gestaltung von Schulgebäuden zu entwickeln.
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Ideologiekritik des E-Learnings
Vor etwa sieben Jahren hat das damalige Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (bm:ukk), das seit 2014 Bundesministerium für Bildung und Frauen (BMBF) genannt wird, verschiedene Maßnahmen im Blick auf neuen Medien – insbesondere im Blick auf ...
Katharina Kaiser-Müller
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From Plot to Block: Participatory Land Use for Climate‐Resilient Detached Housing in Finland
ABSTRACT This study investigates how urban planning in Finland is adapting to climate change, focusing on the practical challenges planners face in single‐family housing areas. It draws on participatory workshops with municipal planners in Pori and Joensuu, where three planning tools—green factor metrics, impermeable surface limits, and the 3–30‐300 ...
Hossam Hewidy
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En el presente artículo se analizará la propuesta teórica, del utilitarismo de la preferencia de Peter Singer, y se estudiará sus alcances y límites en relación con la defensa de un trato igualitario hacia animales no humanos.
Carlos Andrés Moreno Urán
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Sexting und sexuelle Grenzverletzungen an Schulen
Dieser Beitrag beleuchtet den schulischen Umgang mit Sexting-Veröffentlichungen aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern. Zunächst werden die Prävention sexueller Gewalt als Aufgabe von Schule (auch im digitalen Raum) und das Phänomen Sexting ...
Christina Witz
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Zusammenfassung Hintergrund Realistische Trainingsmodelle sind essenziell, um Ärztinnen und Ärzte in klinischen Prozeduren zu schulen. In dieser Studie wurde untersucht, ob ein kostengünstiges, selbst generiertes 3D‐gedrucktes Hautmodell Früchten und Schaumstoffmodellen beim Erlernen von Hautstanzen überlegen ist.
Sandra Schuh +5 more
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Digitale Medien in der Schule.
Der Umgang mit digitalen Medien gilt mit steigender Relevanz als zentrale Schlüsselkompetenz für Heranwachsende im 21. Jahrhundert (Eickelmann/Bos 2011; Herzig 2010).
Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann
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‹Dann sind die Menschen Spielbälle der Konzerne›
Lehrpersonen, die digitale Technologien im Unterricht verwenden wollen, benötigen Kenntnisse und Fähigkeiten bezüglich des Umgangs mit Daten, den Produkten ihrer Verarbeitung sowie diverse rechtliche Kenntnisse mit Bezug auf Daten- und Privatheitsschutz.
Britta Galanamatis, Petra Grell
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Relics, writing, and devotion in early medieval Chelles
The discovery in 1983 of a collection of relics with their medieval identificatory tags in the parish church of Chelles opened new avenues for research on devotional and writing practices in this Frankish royal foundation. This is the first systematic study of the corpus of relic labels that accompanied these sacred objects, particularly of the subset ...
Ana de Oliveira Dias
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Überlegungen zum Lernen mit und über Medien im Zeitalter der Digitalisierung
Auch wenn die Medienpädagogik als erziehungswissenschaftliche Disziplin erst seit den 70er Jahren des 20. Jahrhunderts existiert, sind Fragen nach dem Lernen mit und über Medien schon weit früher diskutiert worden.
Heinz Moser
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