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Collaborative Writing and Learning of Reported Speech During Mixed‐Age Peer Interactions in English as a Foreign Language Classroom

International Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 1, Page 819-834, February 2026.
ABSTRACT Peer collaboration is an essential part of learning in mixed‐age (M‐A) classrooms, and the same applies to writing and learning grammar in the secondary school curriculum. Although a growing body of research has shown language learning benefits of collaborative writing (CW), only very few have been conducted with secondary school students ...
Tomáš Kos, Friedrich Zoe Lara
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Defensa de la Obra: la verdad técnica e interpretativa en la Dirección y Ejecución de la Obra Musical. Estudio y análisis comparativo de la ejecución de obras respetando la partitura de sus Autores en la Dirección de Orquesta e Interpretación del Repertorio de Obras Sinfónicas y Ópera (siglo XVIII al XX), fundamentado en la Escuela de los Maestros Swarowsky y Gómez-Martínez [PDF]

, 2016
El estudio plantea la defensa de la obra musical contra interpretaciones, fundamentalmente en la Dirección de Orquesta, que mediante errores, falseamientos y/o adulteraciones (EFA) de su auténtico contenido, actúan contra su verdadera estructura, forma y
Ruiz Macías, Alessandra Mercedes
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Ko‐Assemblierungen regulieren die katalytische Aktivität von Peptidfibrillen

Angewandte Chemie, Volume 138, Issue 2, 9 January 2026.
Katalytische selbstassemblierende Peptide (kSAPs) bilden Fibrillen, die die Retro‐Aldol‐Reaktion von Methodol katalysieren. Die Ko‐Assemblierung mit inaktiven Peptiden reguliert die katalytische Aktivität, indem sie die Zugänglichkeit des Substrats und den Abstand zum nukleophilen Lysin verändert.
Albin Lahu, Shao‐Lin Wu, Maximilian Schuler, Francesca Mazzotta, Ardit Ramadani, Emirhan Koca, Ingo Lieberwirth, Katharina Landfester, Torsten John, David Y. W. Ng, Tanja Weil   +10 more
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2025: European Year of Digital Citizenship Education [#DCEY2025]

Medienimpulse
Ein wichtiger Meilenstein des 2016 ins Leben gerufenen Digital Citizenship Education-Programms des Europarats wird das Europäische Jahr der Digital Citizenship Education 2025.
Sigrid Steininger, Patricia Hladschik
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Regulierung der Promiskuitiven Katalyse durch Substratinduzierte Transiente Assemblierung

Angewandte Chemie, Volume 138, Issue 1, 2 January 2026.
Wir berichten über eine neuartige substratinduzierte transiente Koassemblierung zwischen einem kurzen lysinreichen Peptid und Fmoc‐Gly‐OH. Im aktivierten Zustand zeigt die Assemblierung eine promiskuitive katalytische Aktivität durch die Beschleunigung der Hydrolyse und der C═N‐Kondensationsreaktion.
Ayan Chatterjee, Maximilian Schuler, Marius G. Braun, Christopher V. Synatschke, Qi Lu, Jiyao Yu, David Y. W. Ng, Tanja Weil   +7 more
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Giant Choledochal Cyst in a Child With Spinocerebellar Ataxia: A Potential Molecular Link Through Aberrant Cytosolic Calcium Signaling

American Journal of Medical Genetics Part A, Volume 200, Issue 3, Page 761-763, March 2026.
Hiromi Sumitomo, Tomoyuki Akiyama, Tadashi Kaname, Toshiki Takenouchi   +3 more
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Reimagining Urban River Bathing in Europe: A Multisectoral and Interdisciplinary Dive Into Lyon's Rivers (France)

River Research and Applications, Volume 42, Issue 1, Page 224-241, January 2026.
ABSTRACT Urban river bathing is re‐emerging across Europe, driven by social demand and climate change impacts. The Urban Bathing Consortium, an interdisciplinary and intersectoral consortium initiated at the University of Lyon (France), is at the forefront of studying the challenges and opportunities of creating and managing healthy, safe, and ...
Yixin Cao, Patrice Barbiero, François Briat, Benoit Camenen, Frédéric Chambat, Victoria Chiu, Benoit Cournoyer, Magali Delavenne, Benjamin Dewals, Marie Epain, Anne Honegger, Jérôme Le Coz, Gislain Lipeme Kouyi, Célia Maghakian, Oldrich Navratil, Olivier Pillonel, Marion Porcherie, Sara Puijalon, Nicolas Riviere, Marie‐Florence Thomas, Richard Trillat, Laurence Volatier, Jean‐Marie Zanot   +22 more
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Modelle zur Veränderung der Lernkultur - Demokratie als Leitbild für die Veränderung der Lernkultur. Wilhelm-Busch-Grundschule, Berlin [PDF]

, 2006
Entwicklung einer Schule für den ganzen Tag, Aufbau einer Lernwerkstatt, Umgestaltung des Schulgeländes - die Wilhelm-Busch-Grundschule in Berlin beschließt: Wir verändern uns selbst!
Kutzke, Marina, Menzel, Carola, Pierau, Marion   +2 more
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Sustainable Schools: Changing Society Towards Sustainability

Sustainable Development, Volume 34, Issue S1, Page 557-571, January 2026.
ABSTRACT A change in mindset has taken place in educational institutions, characterised by a growing awareness of sustainability and environmental aspects. Inspired by the UNESCO Global Action Programme, various ministries have allowed to be certified as a School of Sustainability at different levels, albeit on a voluntary basis and without substantial
Monika Bauer, Gertrud E. Morlock
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Die roadmap 2030-Studie

Zeitschrift für Geographiedidaktik
Im Rahmen der roadmap 2030-Initiative wurden Lehrkräfte, Fachleiterinnen und Fachleiter und Hochschullehrkräfte für Geographie in Deutschland zu sechs Themenbereichen befragt, darunter die Entwicklung des Schulfachs Geographie, Schulbücher ...
Janis Fögele, Rainer Mehren, Sandra Thume   +2 more
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