Der Klassenlehrer - pädagogische Möglichkeiten und Grenzen
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 "Mit der Klassenstunde verbinden wir grosse Hoffnungen: Sie kann wesentlich zur Wertorientierung, wie sie heute neu zu erarbeiten ist, beitragen: in der Klassenstunde ist der lebendige Kontakt mit dem Lebens- und Erfahrungsraum Schule, aber auch die ...
Iwan Rickenbacher
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Klassen- und Schulsprecherqualifizierung als zentrales Element einer demokratischen Schulkultur. Gesamtschule Süderelbe, Hamburg [PDF]
, 2006 An der Gesamtschule Süderelbe in Hamburg wurde zwischen 2003 und 2006 ein Konzept zur Qualifizierung von Klassen- und Schulsprechern entwickelt. Die Schüler/-innen lernen, ihre Partizipation in den Gremien systematisch zu planen, ihre Bedürfnisse wirksam
Bürger, Thomas, Schreiter, Jürgen
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Die Schule von morgen ist eine teilautonome, geleitete Schule
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Der folgende Text ist die etwas gekürzte Fassung eines Referats, welches am Seminar "Die Schule als Organisation - Die Leitung einer Schule von morgen" der NW-EDK vom 21.-22.10.91 in Bad Lostorf gehalten wurde.
Anton Strittmatter
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Zukunftserwartungen und -hoffnungen von Schulleiter*innen
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2022 Im Gespräch mit Sabine Geissberger, Leiterin des Schulzentrums Eybnerstraße in St. Pölten, zum Thema Futures Literacy.
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Rezension
Barbara Kohlstock
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Schulentwicklung im Verlauf eines Jahrzehnts. Erste Ergebnisse des PISA-Schulpanels [PDF]
, 2013 Die Autoren stellen in ihrem Beitrag erste Ergebnisse zur Schulentwicklung im Verlauf eines Jahrzehnts dar. Dazu nutzen sie Daten einer an PISA 2009 anschließenden, nationalen Panelstudie, in der Schulen, die an PISA 2000 teilgenommen hatten, im Jahr ...
Bischof, Linda Marie +3 more
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Von Schulleiter*innen, Spannungsfeldern und Supervision
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021 Kerstin Löffler weiß aus ihrer Erfahrung als Supervisorin, Sonder-, Volks- und Montessoripädagogin von der mit Skepsis begleiteten Beziehung zwischen Supervision und Schule. In ihrem ersten Buch „Zwischen den Stühlen“ beschäftigt sie sich mit den unterschiedlichen Zugängen zu den beiden Bereichen.
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Neither equal, nor similar. Particularities and problems of integrated secondary schools in a socio-economically weak district of Berlin [PDF]
, 2013 Seit dem Schuljahr 2010/2011 gibt es in Berlin ein zweigliedriges Schulsystem aus Gymnasien und Integrierten Sekundarschulen. Auf der Grundlage von im Rahmen eines ethnografisch orientierten Forschungsprojektes gesammelten Daten untersucht dieser Beitrag
Drope, Tilman, Jurczok, Anne
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Ein Gymnasium macht sich auf den Weg. Bausteine inklusiver Schulentwicklung [PDF]
, 2014 Das Geschwister-School-Gymnasium in Pulheim (Rhein-Erft-Kreis) hat im Schuljahr 2013/14 erstmals Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung in eine fünfte Klasse aufgenommen.
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Schulgesundheitspflege an allgemeinbildenden Schulen – SPLASH, Teil 2: Implementationsbegleitung und Wirkungsanalyse [PDF]
, 2018 Um auf gewachsene und veränderte gesundheitliche Herausforderungen im Setting Schule reagieren und Schulgesundheitspflege in Deutschland erproben zu können, haben der AWO Bezirksverband Potsdam e.V.
Adam, Yvonne +3 more
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