Perspectives of Compulsory Secondary Education Students on Bilingual Sections in Madrid (Spain)
English Language Teaching, 2018 This article presents an empirical study about the students’ perspectives on bilingual sections in Compulsory Secondary Education (CSE) in the Community of Madrid, Spain. Its aim is to highlight the students’ opinions and their level of satisfaction of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in this monolingual setting.
Zahra Chaieberras, Diego Rascón-Moreno
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Pour une approche bilinguiste de l’enseignement du français en situation de contact de langues : le cas de l’Acadie [PDF]
, 2007 En dépit du constat bien établi que la plupart des langues du monde vivent des situations de contact de langues et malgré tous les apports des nombreuses recherches sur le développement psychosocial de l’individu bilingue/multilingue, les ...
Kasparian, Sylvia
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Vocabulaire périglaciaire bilingue [PDF]
, 1962 A considerable lack of agreement exists, particularly between French and English-speaking geomorphologists, on the precise use of many periglacial terms, and up to the presenty there bas been little correlation of the periglacial terminology of these two
Clibbon, Peter, Hamelin, Louis-Edmond
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L’exogamie et le maintien de deux langues et de deux cultures : le rôle de la francité familioscolaire [PDF]
, 1997 Les auteurs comparent le vécu langagier et le développement psycholangagier, en français et en anglais, de deux groupes d'élèves du secondaire vivant en milieu minoritaire francophone; il s'agit d'élèves issus de familles exogames francophone-anglophone ...
Allard, Réal, Landry, Rodrigue
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El Guiniguada, 2022 The monographic section of volume 31 of El Guiniguada, entitled La internacionalización del aula desde la educación bilingüe, approaches, from a transversal and multidisciplinary perspective, various research topics related to bilingual research in ...
Adela González Fernández
doaj
Translation and Translanguaging Pedagogies in Intercomprehension and Multilingual Teaching [PDF]
, 2020 Since 2007, California State University, Long Beach has developed and offered courses that highlight students’ pre-existing linguistic repertoires in English and in the Romance languages.
Donato, Clorinda +2 more
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Les sections bilingues français - langue régionale et le cadre européen : nouvelles perspectives didactiques [PDF]
Tréma, 2007 L’enseignement bilingue francais – langue regionale, a parite horaire hebdomadaire des la maternelle, differe des sections europeennes et de langues orientales. Dans les programmes de catalan, de corse et d’occitan, la competence plurilingue du CECR trouve un echo favorable.
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Pour réussir le bilinguisme judiciaire au Nouveau-Brunswick [PDF]
, 1983 This article outlines the different attempts over the years to secure the status of the French language in legal proceedings in New Brunswick. A 1968 opinion reiterated rulings dating from 1650 and 1784 that English is the applicable language in all ...
Bastarache, Michel
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Pratiques langagières et discours sur les langues et l’identité dans une entreprise montréalaise : contradictions et ajustements [PDF]
, 2009 Ce texte examine les pratiques langagières et les discours sur la langue et l’identité dans une entreprise montréalaise de postproduction en pleine expansion. Les données nous révèlent un milieu où le français domine, mais où des stratégies sont mises en
Lamarre, Patricia, Lamarre, Stéphanie
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Rapidly declining seagrass meadows in Brazil: Findings from satellite imagery and local knowledge
People and Nature, Volume 8, Issue 5, Page 1155-1171, May 2026.Abstract Due to the limitations of individual monitoring approaches, integrating social perceptions with multiple advanced technologies provides a new opportunity to gain a comprehensive understanding of ecosystem degradation. We combined historical aerial mapping, satellite imagery, semi‐structured interviews with local stakeholders, and a bilingual ...
Karine Matos Magalhães +6 more
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