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Extension du domaine professionnel des enseignants en section bilingue : l’approche plurilingue dans des écoles bilingues francophones en Egypte [PDF]

open access: yesSynergies Turquie, 2018
Dans un objectif d’ingénierie de formation destinée à un public d’enseignants de disciplines enseignées en français (DEL2, ou discipline non linguistique – DNL ou discipline dite non linguistiques DdNL) et d’enseignants de français en section bilingue ...
Marjorie Pégourié-Khellef
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Poèma per Nour / Poème à Nour

open access: yesVoix Plurielles, 2022
Maëlle Dupon est poète et écrivaine, née à Montpellier (France). Elle est titulaire d’un master en littérature occitane de l’Université Paul-Valéry de Montpellier et d’un baccalauréat en littérature québécoise et catalane de l’Université de Montréal ...
Maëlle Dupon
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Filippo Tommaso Marinetti, du translinguisme « italo-français » à l’autotraduction

open access: yesNouveaux Cahiers de Marge, 2023
Au cours de notre contribution, nous traiterons dans un premier temps de l’écrivain et acteur culturel Filippo Tommaso Marinetti et de son habitus bilingue, en nous appuyant sur une approche translinguistique et transculturelle qui tient compte ...
Martina Bolici
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A cross-sectional investigation of disfluencies in typically developing Spanish-English bilingual children

open access: yesJournal of Fluency Disorders, 2023
This study examined the language skills and the type and frequency of disfluencies in the spoken narrative production of typically developing Spanish-English bilingual children.A cross-sectional sample of 106 bilingual children (50 boys; 56 girls) enrolled in kindergarten through Grade 4, produced a total of 212 narrative retell language samples in ...
Raúl Rojas   +3 more
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Bilingual Children: Cross-sectional Relations of Psychiatric Syndrome Severity and Dual Language Proficiency [PDF]

open access: yesHarvard Review of Psychiatry, 2006
The severity of child psychiatric disorders is commonly associated with child language delays. However, the characteristics of these associations in the fast-growing population of bilingual children remain unknown. To begin to address this gap, we studied a unique sample of Spanish-English bilingual children with significant parent-reported ...
Claudio O, Toppelberg   +2 more
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A cross-sectional developmental approach to bilingualism: Exploring neurocognitive effects across the lifespan

open access: yesAmpersand, 2023
This article summarises over ten years of research on the effects of multilanguage acquisition on cognitive development (and decline) across the lifespan conducted by our lab. We adopted a developmental approach to research on bilingualism with the aim of building developmental trajectories of components of executive functions and metacognition.
Roberto Filippi, Peter Bright
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Nature and timing of Late Mississippian to Mid-Pennsylvanian glacio-eustatic sea-level changes of the Pennine Basin, UK [PDF]

open access: yes, 2012
The Pennine Basin of northern England contains a comparatively complete Serpukhovian– Moscovian succession characterized by high-resolution ammonoid zonation and cyclic paralic sedimentation.
Condon, Daniel J., Waters, Colin N.
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A Pedagogical Evaluation of Intra-Sentential Code-Switching Patterns in L2 Classroom Talk [PDF]

open access: yes, 2009
The paper is concerned with teachers' and students' alternation between L1 and L2 within the same utterance, i.e. uses of intra-sentential code-switching which in classroom discourse tends to be less accepted by modern language pedagogy than its inter ...
Majer, Jan
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Interculturalité et enseignement de DNL dans les sections bilingues [PDF]

open access: yesTréma, 2008
L’enseignement de DNL dans les sections bilingues peut etre un haut lieu d’interculturalite, tant au niveau des savoirs disciplinaires qu’au niveau des methodologies d’enseignement/apprentissage et  autres specificites culturelles relevant de ce que l’on peut appeler « la vie scolaire », (rythmes, notations, examen, etc.), mais a la condition de mettre
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Repères et enjeux

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1995
À une définition univoque du concept d’enseignement bilingue correspondent, à travers le monde, des réalités très diverses. L’auteur en dresse un panorama et propose, pour en apprécier les enjeux, d’inventorier les variables, leurs combinatoires, les ...
Jean Duverger
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